【摘 要】
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为了提高下岗失业人员、复转军人、低保家庭人员、残疾人、征地农民等人员的就业创业能力，使其掌握一技之长，适应就业市场需求，顺利实现就业，进而改进生活质量，同时也為企业用工和地方经济发展培训更多技能人才，荆门技师学院于2015年3月份开展了免费职业技能培训的“春风行动”。3月份，退役士兵培训和就业技能培训二个项目共9个培训班已顺利开班，384名学员参加了培训。 此次培训活动开设了汽车维修与驾驶、汽车
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为了提高下岗失业人员、复转军人、低保家庭人员、残疾人、征地农民等人员的就业创业能力，使其掌握一技之长，适应就业市场需求，顺利实现就业，进而改进生活质量，同时也為企业用工和地方经济发展培训更多技能人才，荆门技师学院于2015年3月份开展了免费职业技能培训的“春风行动”。3月份，退役士兵培训和就业技能培训二个项目共9个培训班已顺利开班，384名学员参加了培训。
此次培训活动开设了汽车维修与驾驶、汽车美容师、维修电工、电子商务、焊工、家政服务、计算机应用、烹饪等8个专业（工种），除了部分有意自主创业和择业的学员外，其他学员均与市内相关企业达成就业协议，培训结束后即可上岗。
据悉，应广大学员和部分企业的要求，第二期培训班中的宜丰园生态酒店服务员培训班、子陵镇社区家政服务员培训班、凯龙集团钟祥分公司车岗员工技能培养考核、胡集镇酒店服务员培训等已做好相关培训开班准备工作，即将开班。
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摘 要：随着我国由制造大国向制造强国的转型，教育领域的重心也开始向职业教育倾斜，这种转变也将促使职业院校毕业生成为行业翘楚。在这个过程中工匠精神所发挥的作用将至关重要。怎样培育职业院校学生的工匠精神，也必将成为各职业院校所面对的重要课题。金华市技师学院历来重视学生工匠精神的培育，通过校园文化沁润、强化教师素质、融合品德教育、学生社团强化、在实习课中升华等五种途径的探索和实践，形成了具有“金技师”特
2015年中国技能大赛——广东省机电一体化职业技能竞赛于近日在广州市技师学院举行。本次竞赛设学生组和职工组，省内27所院校和21家企业组队参赛，参赛人数众多，竞争空前激烈。 广东省粤东技师学院电气工程系选派4名学生和3名教师分别参加本次大赛。经过激烈角逐，参赛选手凭借扎实的训练功底、丰富的比赛经验、沉着的临场发挥创造优异成绩。在学生组竞赛中，林燕鹏、韦锐豪同学获个人一等奖，林坤宏、赵梓鹏同学获个
“五年制高职毕业生，动手能力比本科生强，知识结构比中专生优。”这是国内一些用人单位对“五年制”职业教育的肯定。2012年，浙江省在全省范围内实施“五年一贯制”职业教育试点。该试点的推行意味着浙江省除了原有的五年制“3 2”职业教育、单招单考外，还为中等职业学校的毕业生开启了“五年一贯制”和中职生保送两条新的升学“直通车”。 在日前举行的浙江省“五年制”职业教育工作交流会上，浙江省各地市教育局分管
青岛市石化高级技工学校2014年度顺利完成六期危险化学品特种作业（危险工艺）人员资格培训，为青岛海晶化工集团有限公司、青岛双桃精细化工（集团）有限公司平度分公司、青岛东湖新材料有限公司等特种作业人员进行了培訓，具体涉及氯碱电解工艺、聚合工艺、裂解（裂化）工艺、氯化工艺、化工自动化控制仪表作业等工种，共计142人次，均已通过青岛市考试中心统一考试，成绩优良。
摘 要：舞蹈本身是一个能给人带来快乐的艺术，舞蹈教育的目的不在于教会人们什么，而在于通过舞蹈这种艺术表现形式使受教育者受到启迪并从中得到快乐，这才是舞蹈教育的真谛。经过多年的舞蹈教学，笔者认为因材施教、寓教于乐、自主学习是学好舞蹈的法宝。 关键词：舞蹈教育 因材施教 寓教于乐 自主学习 舞蹈本身是一种来源于生活又高于生活的艺术，它的最大特点是模仿和创造。因此，可以说舞蹈是最能挖掘人的形象思维和
摘 要：本文针对中高职课程设置存在的问题，从中高职课程的结构、课程设置、内容的选择和实施上，探讨中高职课程体系衔接的框架。 关键词：课程体系 应用化工技术专业 衔接 中等职业教育和高等职业教育是职业教育的两个重要层次，做好二者衔接至关重要，关键是以课程衔接体系为重点，利用好资源，统筹兼顾，合理安排。 一、中高职课程设置中存在的主要问题 1.在教学目标上存在背离现象 中职以专业技能为导向，
近日，为期两天的第44届世界技能大赛时装技术项目院校交流会在杭州市召开。会议由北京市工贸技师学院——第43届世界技能大赛时装技术项目中国集训基地主办，杭州轻工高级技工学校、杭州职业技术学院协办。中国就业培训技术指导中心贾伟一处长、浙江省人力资源和社会保障厅职业能力建设处吴钧副处长、第43届世界技能大赛时装技术项目专家李宁老师、北京服装学院刘娟副教授、北京市工贸技师学院及浙江省、重庆市部分职业院校领
摘 要：校企合作，是职业教育改革的深水区。将两个独立的经济体融合，形成“捆绑”发展优势，需要体制机制的创新。本文以浙江公路技师学院物流专业校企合作为例，从校企合作管理规范、人才培养模式创新、机制改革三个维度，分析基于体验的校企合作新路径。 关键词：校企合作 体验式 产学结合 校企合作，是职业教育改革的深水区。将两个独立的经济体融合，形成“捆绑”发展优势，需要体制机制的创新。如何走出校企合作的新
摘 要：近年来，以微课为载体的课堂教学手段获得越来越多的关注与尝试。本文以中技教学为背景，探讨微课在中技教学中的可行性，并以市场营销及案例课程为例，重点思考微课在中技传统课堂下的教学设计，最后提出了微课制作、使用的若干思路。 关键词：微课 教学模式 市场营销 中技教学 一、微课是什么？ 1.微课的含义 2013年“第十三届全国多媒体课件大赛”中对微课的定义如下。微课，是指以视频为主要载体，
摘 要：2011年4月27日，河北省衡水市委、市政府决定整合职教资源，在技师学院的基础上，将8所市直中职学校合并。新学校整体搬迁至新校区，同时增挂衡水科技工程学校校牌，一校双牌。学院占地650亩，建筑面积17万平方米，教职工647人，在校生7 000余人，是衡水市委、市政府投巨资倾力打造的华北地区实训设施最先进、师资力量最雄厚、专业设置最齐全、综合实力最强大、建筑规模最恢弘、校园环境最优美的国家中