【摘 要】
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目的 探讨血管调控因子血管内皮生长因子(VEGF)、Toll样受体4(TLR4)联合循环肿瘤细胞(CTCs)在肺癌、乳腺癌和前列腺癌骨转移中的临床意义.方法 回顾性分析吴川市人民医院肿瘤科2019年1～12月收治的100例初诊肺癌、乳腺癌及前列腺癌骨转移患者(骨转移组)的临床资料,观察不同骨转移灶数目、临床疗效及有无骨相关发生事件发生患者的VEGF、TLR4、CTCs表达水平;另选择同期我院收治的94例初诊肺癌、乳腺癌及前列腺癌无骨转移患者纳入对照组,比较骨转移组与对照组患者的VEGF、TLR4、CTCs
【机 构】
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吴川市人民医院肿瘤科,广东 湛江 524500
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目的 探讨血管调控因子血管内皮生长因子(VEGF)、Toll样受体4(TLR4)联合循环肿瘤细胞(CTCs)在肺癌、乳腺癌和前列腺癌骨转移中的临床意义.方法 回顾性分析吴川市人民医院肿瘤科2019年1～12月收治的100例初诊肺癌、乳腺癌及前列腺癌骨转移患者(骨转移组)的临床资料,观察不同骨转移灶数目、临床疗效及有无骨相关发生事件发生患者的VEGF、TLR4、CTCs表达水平;另选择同期我院收治的94例初诊肺癌、乳腺癌及前列腺癌无骨转移患者纳入对照组,比较骨转移组与对照组患者的VEGF、TLR4、CTCs表达水平.结果 骨转移组患者的VEGF、TLR4、CTCs阳性率分别为(341.85±40.68)pg/mL、14.19±1.37、67.00％,明显高于对照组的(236.97±28.75)pg/mL、10.15±1.12、14.89％,差异均具有统计学意义(P<0.05);骨转移灶数目≥3处组患者的VEGF、TLR4、CTCs阳性率分别为(355.09±43.29)pg/mL、15.03±1.48、82.35％,明显高于骨转移灶数目<3处组的313.72±1.33、62.03％,明显低于无效组的(371.14±44.27)pg/mL、16.28±1.53、85.71％,差异均具有统计学意义(P<0.05);有骨相关事件发生组患者的VEGF、TLR4、CTCs阳性率分别为(363.03±42.26)pg/mL、15.79±1.41、79.49％,明显高于无骨相关事件发生组的(328.31±39.67)pg/mL、13.17±1.34、59.02％,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 血管调控因子VEGF、TLR4及CTCs可用于肺癌、乳腺癌及前列腺癌骨转移的诊断、疗效和骨相关事件的评估.
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【摘 要】 习作指导要为学生创造一个广阔的空间，消除学生思想上的束缚，让他们从自己的生活出发，自主习作，放飞思想和情感，张扬个性。只有这样，学生的习作才会多一些灵性，多一些创造，多一些真知灼见。 【关 键 词】 作文教学；小学生；表达 许多年来，语文教师认为作文教学是最恼人的一块教学内容；学生认为写作文是最麻烦的苦差事；家长认为辅导孩子写作文是一件爱莫能助的事。教师只注重传授写作技巧和写作方法
目的:探讨设置系统的引导抗感染治疗思维的问题并以设定的系统问题为基础的PBL教学法在抗感染临床药师培训中的应用效果.方法:研究对象为2016年-2020年在两家国家卫计委临床药师培训基地培训的16名抗感染专业培训学员,按照同期随机对照法分为两组,即PBL教学组(n=8)和传统教学组(n=8),在完成临床科室轮转后,分别对两组学员的综合理论知识、病例分析、会诊能力、沟通能力进行评估.结果:PBL教学组综合理论基础知识分明显高于传统教学组(93.6±4.3 vs 85.0±5.1,P<0.05),具有统计学意
【摘 要】 对于班级管理，每个教师都有自己的理念，不是千篇一律的，因为不同的老师面对不同的群体，方式方法也不同的，但有一点相同：就是有问题就要想办法解决。不能拖、不能靠，把问题解决在萌芽状态最好。 【关键词】 班主任；管理；学生 自从接手一年级，并担任班主任，至今已有一年半的时间了，深感琐碎辛苦，种种问题虽力不从心，但也小有成效，故感觉满足和幸福也常伴左右。现回顾我的工作经历，针对自己在教育管
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孙朝仁，江苏省苏州市教育科学研究院科研员，正高级教师，江苏省初中数学特级教师。曾获江苏省教育科研先进个人、江苏省“333高层次人才培养工程”学术技术带头人、长三角教科研标兵等荣誉称号。获得国家基础教育教学成果二等奖、江苏省基础教育教学成果特等奖各两项，获得江苏省基础教育教学成果一等奖、江苏省教育研究成果一等奖、江苏省第四届教育科研优秀成果一等奖各1项。先后发表文章260余篇，其中发表于核心期刊及被
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