意境，是指寄托诗人情感的意象综合而成的让人产生联想的艺术境界。意境型问答题是高考古诗鉴赏题中的最常见的题型。
　　该题型的提问的一般方式是：“这首诗营造了怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？”或“这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么思想？”或“这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？”
　　解答步骤：第一，描绘诗中展现的图景画面。第二，概括景物所营造的氛围特点。第三，分析作者的思想感情。
　　回答这类题，可以按照下面格式组织语言：“这首诗描写了……等景物，营造了……的意境，表达了作者因……而……的思想感情。”另外，根据题目的问法采用先总后分或先分后总的结构来表述。
　　需要注意的是，答案必须包括景、境、情三个方面。
　　概括所写景物时，不必顾及所有景物，抓住主要的大部分的景物即可，而且不必全部引用原诗而用自己的语言最好。
　　概括意境一般用两个双音节词，如：灿烂、绚丽、明丽、明媚、雄奇、雄伟、峻峭、险峻、辽阔、寥廓、浩渺、萧条、萧瑟、寂静、宁静、清冷、清幽、凄冷、凄清等等。
　　概括思想感情切忌空洞，不能只答表达了作者什么思想感情，应答出为什么有这种思想感情。思想感情有：喜悦、欢快、激动、兴奋、忧愁、悲苦、孤苦、豁达、洒脱、消极悲观、乐观进取、建功立业、壮志未酬等等。
　　例如04年高考广东卷：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
　　江 汉（杜甫）
　　江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
　　落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
　　问题：这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
　　参考答案：这首诗情景交融。第二联描写了“片云”、“孤月”，营造了一种凄清悲凉的意境，表达了作者因无知音而孤独、烦闷的思想感情；第三联描写了“落日”、“秋风”，营造了一种雄壮、开阔的意境，表达了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达的情怀。
　　分析：这个答案先总后分，根据题目的问法先说明情景交融，再从景、境、情三个方面进行分说。