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摘
《案例分析“分式方程（1）”》
【摘 要】
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摘要：随着素质教育的不断发展，初中数学教学中，学生才是教学活动中的主体。师生之间在课堂上互动交流可以有效地提高数学课堂的教学质量。高效数学课堂的实现需要在问题的引导下进行学习。下面我们就“分式”中知识点教学，探讨在问题引领下的初中数学课堂。 关键词：问题;高效数学课堂;分式案例 随着新课程的不断推进，初中教学中积极倡导新的教学模式，尤其是在学习有关“分式”的知识点时，问题伴学的教学模式得到了许
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年102期
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