论文部分内容阅读
＂不同事物变化和不变的部分不一样,人们根据这些差异才有可能学习不同事物。为此,针对特定教学内容,对变与不变的不同处理就影响着学生从该教学内容中学到什么。＂1由瑞典著名学者马飞龙提出的变异理论,以课堂教学为出发点和最终的归宿。它由传统迁移学说的分析入手,提出了极具实践价值的思想。
初高中语文教材选用古诗词的交叉现象分析
【摘 要】
：
＂不同事物变化和不变的部分不一样,人们根据这些差异才有可能学习不同事物。为此,针对特定教学内容,对变与不变的不同处理就影响着学生从该教学内容中学到什么。＂1由瑞典著名学
【机 构】
：
重庆江津师范进修学校
【出 处】
：
中学语文
【发表日期】
：
2015年7期
其他文献
在高温高压静态釜的模拟油田采出液中用N80钢制取了CO2腐蚀产物膜,用扫描电镜测定了膜表面晶粒大小和厚度并分别观察了腐蚀膜磨损前后的形貌特征,利用自制的磨损装置对比分析
采用有限元方法分析法向均布接触载荷作用下,铝层对热浸铝/等离子体电解氧化（HDA/PEO）复合涂层表面和界面处应力场的影响,并与梯度涂层和单层涂层作了对比分析.计算表明：铝层的
文化是政党凝聚力、战斗力、亲和力的重要源泉。新形势新阶段，中国共产党作为用马克思主义武装起来的先进政党，应深化理论研究和宣传，牢牢确立马克恩主义在各种文化形态和文化要
语文难在哪里,难在过于琐碎。许多语文老师甚至某些专家认为,中华民族文化博大精深,语文琐碎是客观的。这其实混淆了中小学语文作为一门学科与社会大语文的界限,将母语使用的
散文是一种篇幅比较短小、形式灵活、语言优美、取材广泛的文学体裁．它不一定具有完整的故事情节和人物形象，但都注重表现作者的思想感受，强烈的抒情性是它突出的特点。
谁都知道写作重要，不仅仅是作为考试的重要，还是作为一种基本语文素养的重要。现代社会，书面语言表达能力作为一种沟通基本功，也越来越受到重视。所以，写作教学无论从哪个层面来说，都是不能“怕”也必须过的“坎”。 教无定法，说起写作教学，也是“一千个人眼里有一千个哈姆莱特”，每个语文教师都有自己的心得和宝贵经验，也有教学中失败的案例和教训。对此，相对比较统一的看法有这么几种：写作教学耗时耗力，如果不能明
很多老师都对学生说过，写作文要调动生活体验，写出既有个性又有生活与生命气息的作文。春天来临之际，老师们都让学生写过“春天”之类的话题作文。我也未能免俗，就是因为这个话题学生再熟悉不过，对于“春天”，他们一定早有感觉，一定积累了丰富的体验。 我预想学生这次定会写得不错，可结果却大吃一惊。大部分作文要么内容空洞，要么落入俗套。很多同学习惯用“和风送暖”“阳光明媚”“万紫千红”之类的词语描绘台州的春天
现行苏教版高中语文教科书舛误甚多，这些错误之处包括版本、标点、注释、文体等几方面，若不纠正，则会谬种流传，误人子弟，贻笑大方！兹举高中语文古诗文数例谬误，与大家共商榷。 一、版本问题 1.《劝学篇》前半部分（加【】部分被无端删除）： 君子曰：学不可以已……则知明而行无过矣。【故不登高山，不知天之高也……神莫大于化道，福莫长于无祸。】 吾尝终日而思矣……善假于物也。 【南方有鸟焉，名曰蒙鸠