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在二语习得研究中,母语对目的语的研究一直受到语言学家的关注。与母语相比,外语学习更依赖于元认知能力。在大学英语教学中,全面了解迁移现象,准确把握迁移规律,有效利用正迁移,避免负迁移的产生,就能达到较为理想的教学目的。
语言迁移现象与大学英语教学关系研究
【摘 要】
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在二语习得研究中,母语对目的语的研究一直受到语言学家的关注。与母语相比,外语学习更依赖于元认知能力。在大学英语教学中,全面了解迁移现象,准确把握迁移规律,有效利用正
【机 构】
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平顶山工学院外语系
【出 处】
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长沙大学学报
【发表日期】
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2008年01期
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