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随着新课程改革的不断深入,课堂教学过程悄然发生着变化,但是许多教师还未能完全转变教学理念,在课堂提问中存在琐碎、随意、数量多、效果差的现象.本文主要围绕课堂教学中有效问题的设计和提问的有效策略进行分析探讨.
浅析新课程背景下课堂提问的有效性
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,课堂教学过程悄然发生着变化,但是许多教师还未能完全转变教学理念,在课堂提问中存在琐碎、随意、数量多、效果差的现象.本文主要围绕课堂教学中有
【机 构】
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鹿泉市职业教育中心,河北鹿泉,050200
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年12期
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