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【摘 要】
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【摘要】数与形是一对矛盾，它包含“以形助数”和“以数助形”两个方面，它渗透于中学教材之中，本文试从函数图像和几何图形两个方面，结合中学教材的实际情况，举例说明“以形助数”在解决问题中的一些妙用. 【关键词】数形结合 数形结合是数学解题中常用的思想方法，使用数形结合的方法，很多问题能迎刃而解，且解法简捷.所谓数形结合，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年1期
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数学建模是数学基础知识与数学应用的桥梁，研究数学模型可以帮助学生探索数学的作用，产生对数学学习的兴趣。加强数学建模教学与学习对学生的智力开发具有深远的意义。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原
我们必须始终牢记为人民谋幸福的初心和使命，学懂弄通做实以人民为中心的发展思想，在实践中努力增进广大人民群众的福祉。 党的十九大将“坚持以人民为中心”确定为新时代中国特色社会主义思想基本方略，这是党的宗旨观、群众观、发展观和执政理念、执政方式的重大发展，是党在新的历史起点上一切工作的出发点和落脚点。学习贯彻党的十九大精神，我们必须始终牢记为人民谋幸福的初心和使命，学懂弄通做实以人民为中心的发展思想
《不等式》一章共有5个知识点，往年各地高考数学试题多以选择题或填空题的形式考查不等式的基础知识；以解答题形式考查的不等式，多为与其他知识的简单交汇，属中档或高档题． 高考试题卷中考查的重点为不等式的解法、证明和应用．其中有两个热点内容：一是解含参数的不等式问题，这类问题往往要对参数进行分类讨论，而且要做到不重不漏；二是不等式在函数、集合、数列、三角、向量、充要条件、导数、解析几何等的广泛应用．
12月23日晚，中国首款全复材多用途无人机——翼龙I-D无人机在中国西部某机场成功首飞，这是中国航空工业“翼龙家族”无人机系列化发展的重要里程碑。 翼龙I-D无人机通过采用全复合材料结构、优化气动布局、换装大功率发动机等措施，在起飞重量、升限、航时、通讯、内部裝载和外挂能力等方面都有大幅提升，可应用在情报获取、监视、侦察、反恐、边境巡逻、缉毒和反走私等安全领域，并在国土资源调查、管网巡线、灾害监
一、教材分析 本节课所用教材为《普通高中课程标准实验教科书·数学（必修2）》（苏教版） 第二章“平面解析几何初步”第2节中的“直线与圆的位置关系”第一课时.课程标准对本节及后续内容的要求是：能根据给定的直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系，能用直线和圆的方程解决一些简单的问题，在平面解析几何初步的学习过程中，体会用代数方法处理几何问题的思想. 二、设计思想 本节课是在学习了直线和圆的方程的
数学，由于它的抽象与严谨，常使学生有枯燥乏味之感，甚至敬而远之。因此，在数学教学中需要不断地激发学生的学习热情，坚定他们学好数学的信心。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”精彩的问题设计，往往会给学生带来新奇亲切的感受，能让学生大脑皮层的神经细胞迅速由抑制转为兴奋，使学生轻松自然地进入学习新知识的情境。在教学过程中，我发现若是这节课的引入很独特，就特别能引起學生的注意，而且整节课中大家的注意力都很
近几年来,不等式恒成立问题成为了高三复习迎考训练与高考的一个热点,它涉及一次函数二次函数指数函数对数函数圆锥曲线的性质图像,渗透着分类讨论化归与转化数形结合函数与方程等数学思想与方法,能充分考查学生的综合解题能力,在培养思维的灵活性创造性等方面起到了积极的作用,因此备受命题者青睐. 仅从2008年高考来看,全国卷(Ⅱ)和包括上海天津福建湖南在内的很多自主命题试卷中都有不等式恒成立问题. 但在处理这
课程改革以来，省、市、区级的公开课、优质课评比听了无数，我们发现教师课堂的教学观念、教学形式和教学水平都发生了质的变化. 课堂上教师在新授时注重情境的创设，注重开展自主、合作和探究的学习方式，追求新授环节的巧妙；而作为教学环节之一的作业却一直被有意无意地轻描淡写、被“忽略”了. 你会发现要么刚新授完就铃声响起，要么就是停留于完成课本或作业本上的练习题目，很少有在课堂给学生精心设计的作业.
[摘要]张景中院士在《感受小学数学思想的力量》一文中提到：数量之间的确定性关系叫函数关系，本文首先分析了函数确定性的具体含义，然后从函数概念的起源和数学推理的本质要求两方面，阐述了函数确定性产生的原因。 [关键词]函数 确定性 数学推理 本文为全文原貌 未