基于学生先入探究的《历史与社会》课堂教学效率提升刍议

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随着新一轮基础教育课程改革的推进,学生的主体地位越来越被重视,着眼于此,本文以此为切入点分析了课堂教学效率提升的途径。 With the promotion of the new round of basic education curriculum reform, the students' dominant position has been paid more and more attention. From this point of view, this article analyzes the ways to improve classroom teaching efficiency.
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