【摘 要】
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问题性教学是解决有效教学的“双重性”和“过渡性”特征的重要途径。创新能力已成为高中新课标下学生学习能力培养的重要内容之一,也是技能型人才所应具备的必备因素之一。
【机 构】
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江苏省徐州市睢宁县睢宁高级中学南校,
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问题性教学是解决有效教学的“双重性”和“过渡性”特征的重要途径。创新能力已成为高中新课标下学生学习能力培养的重要内容之一,也是技能型人才所应具备的必备因素之一。结合新课标及相关理论,对高中数学问题教学中学生创新能力的培养,从三个方面进行了阐述。
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