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初中教学面向的是处于重要发展阶段的青少年，既承担了传授知识的任务，也是培养青少年综合素养的重要阶段。初中历史教学是以促进青少年智力开发、增强青少年人文素养为主要任务。由于历史这个学科的特点，学生学习过程容易感觉枯燥无趣，哲人曾经说过：“兴趣是最好的老师。”若是学生对历史失去了兴趣，学生就不可能学好历史。所以，培养学生学习历史的兴趣是初中阶段的重要方向，文章阐述了关于学生学习历史的兴趣提升，做出了具体的分析并提出了具体策略。