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为了解幼儿园幼儿教师建构游戏指导水平的现状,本研究采用问卷调查法对幼儿园幼儿教师建构游戏指导现状进行了调查.研究发现,幼儿园各班组织建构游戏频率较低,单次进行建构游戏时间较短,教师对于幼儿园幼儿建构技能水平不太了解,且在示范方式上没有给幼儿提供适宜的建构游戏示范方式.因此,本文就教师应提高组织建构游戏的频率,延长儿童单次建构游戏的时间,鼓励教师组织幼儿进行大型的户外建构活动,丰富幼儿园幼儿教师建构技能水平的知识进行研究.