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对《测量学》教材中关于误差传播定律的和差与倍数关系,以及坐标方位角推算方法中存在的两个问题进行分析,确定最优解法。同时,针对教材中关于铅垂线教法较为松散的弊端,提出结合实际,将其优化,整合后集中教学,从而正确引导学生学习,起到良好效果。
测量学教材中存在的若干问题探讨
【摘 要】
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对《测量学》教材中关于误差传播定律的和差与倍数关系,以及坐标方位角推算方法中存在的两个问题进行分析,确定最优解法。同时,针对教材中关于铅垂线教法较为松散的弊端,提出结合实际,将其优化,整合后集中教学,从而正确引导学生学习,起到良好效果。
【机 构】
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广东水利电力职业技术学院测量室
【出 处】
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广东水利电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年03期
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