【摘 要】
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每教学目标的设定是教学的根本,课堂教学目标的定位是否准确,将直接影响学生基础知识与基本技能的掌握.本文结合人教版《数学》(二下)“简单推理”的教学为例进行探讨,通过深
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每教学目标的设定是教学的根本,课堂教学目标的定位是否准确,将直接影响学生基础知识与基本技能的掌握.本文结合人教版《数学》(二下)“简单推理”的教学为例进行探讨,通过深入研究教材和把握教学起点,围绕“简单推理”所需的提示进行基础目标的细化和弹性目标的丰富,从而更有效地落实教学目标,提升学生的数学素养.
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