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【摘要】我国经济发展越来越快，综合国力也不断提升。我国的美术为了顺应国际发展的潮流，不断进行美术任务教育改革，与国际艺术接轨，其内容是把现代绘画艺术跟小学美术教育相结合，这一措施也顺应时代的发展要求，能更好地提升学生的艺术细胞。本文阐述新时期社会发展的要求下美术教育改革的措施，把小学美术教育中融入现代绘画艺术的策略。
【关键词】小学美术教学;现代绘画艺术;创新意识融入
一、美术教育与绘画音乐艺术相融合
音乐是最容易感染人的也是最方便的艺术表现形式，在现代的美术教育课堂上，教师可以把绘画音乐相融合，音乐可以表达人们的情感，让人们感到精神上的放松，它是我们生活中的精神食粮。在授课的过程中，教师可以先给学生放一首优美的歌曲，让学生精神得到放松，感受音乐的诗意，在音乐的海洋里遨游。把音乐和美好教育融合，在音乐结束以后教师可以就音乐给学生安排一个美术作业，让学生对音乐的共鸣产生的想象在纸上画出来，尽情地抒发自己的感情，这样做的目的就是激发学生的想象能力和对绘画的创作力，这样出来的作品是带着感情的，是鲜活的，这可能会达到教师预料之外的效果，从而提高学生的学习信心。
1.绘画和文学作品结合
在美术课的课前准备上，老师可以让学生选择一首自己喜欢的古诗，然后给学生留一些时间认真解读这首诗，理会其中的意思和意境，在讨论结束后，可以让学生相互交流自己的理会心得，并将话题引导到美术课堂上，可以让学生把理会的心得和意境通过纸和笔画出来，将情感表达出来，这种教育方式可以让学生把古诗和绘画相结合，既能把古诗牢记在心，还能提高学生的美术创造能力，进一步提高学生的综合素质。
2.美术课堂跟现代绘画相结合
在传统的教育观念中，我国的教育模式总是老师说、学生听，在整个教育中学生处于一个被动的地位，固化的思想是不能随心所欲的表达自己的想法的，自己的思想被限制，在现代的教育中就是要打破这种教育模式，创新教育的现状，现代绘画在融合美术教育的过程中就是把主动权交给学生，让学生敢于发声，自由轻松地学习，在课堂上老师扮演的是一个指导者的身份，指引孩子的思想往主题上发展，能让学生自己解决的问题就让学生自己解决，以学生为中心。例如，在学习六年级的《蜡染》这一课的时候，可以让学生通过看书理解苗族民间艺术品，然后通过纸和笔画出自己想象的苗族审过的场景，并图上自己喜欢的颜色，更好的相应蜡染这一主题，多动手操作，使得课堂具有乐趣，使得课堂气氛变得活跃，更好的达到教学目标。
3.美术教育可以将现代绘画情景相结合
由于小学生就有很大的潜力，所以将绘画与情景美术相结合，有利于开发小学生丰富的潜在力和差异性等潜能，在把现代绘画艺术与小学美术教育相结合有着很漫长的路要走，教师必须要为小学生的艺术课堂创造良好的情景美术课堂氛围。创建情景美术课堂有很多种方法，例如深圳市龙岗区的某美术辅导老师在针对六年级小学生上室外美术课时，先汇为同学们播放一段音乐和朗诵一段关于主题作品的诗歌，让同学们更贴切地、更深入地观察作品，可以向学生发出疑问，让学生带着心中的疑问去书里找答案。再如，美术辅导老师在上关于“我的成长记录”这堂课时，并没有先让回忆自己的过去，而是要小学生先画一张未来的自己。让他们去发挥想象揣摩是哪个人物、哪位同学？不先回忆过去，是为了能够更好地转移同学们的注意力，让他们的注意力更好地引入到自己所设计好的情景课堂中，而不是陷入回忆中分散注意力等课堂气氛。在学生各种各样的结果里公布自己的准确的答案，以达到活跃气氛的目的，告诉学生画中的人物是与哪位同学的未来相对应，以此引出本堂课的主题：未来的同学们是什么样的，是否和想象中的一样？看似毫无联系，却大有深意。有爱思考的学生就会发出提问，这和未来有什么关系呢？自己过去都过去了，看似毫无关系，可是仔细想想，所有的样子都是在自己成长的经历里，是自己的生活，对未来的样子是自己的幻想，也算是对未来美好的祝愿吧，这样可以使提高学生课堂上的活跃度，是教学效率更高，在引出授课主题的同时，学生迫不及待地画出未来自己的模样，不知不觉中走入教师设计的情形中，更好地达到教学目的。
二、美术融合现代绘画的创新，打破传统思维，创新授课方式
新型的课堂教学模式的设计，打破了固有的传统模式。一是要把学生放在课堂的重要地位，把学生放在一个有着良好气氛的课堂里，轻松愉快活跃课堂有利于学生无束缚的发挥自己的想象能力，能够养成学成独立完成问题的好习惯，有利于以后的生活里形成自主学习的优秀习惯;二是要在现代绘画结合小学生美术教育的创新办法中，老师也要设置课堂延伸提问，在问题抛出以后，老师可以根据学习的回答情况将问题进行延伸，让学生的思维更加扩散，从而提高学生对美术的乐趣，达到教师的教学目的。
1.创新课堂教育的内容
为了能够使小学生美术课堂内容足够丰富，必须打破传统的美术教学课堂，要跟上新时代，要不断创新才能使小学生美术课堂教学内容更加多彩。为了让小学生能够更好地把现代感融入到绘画艺术中，这就要求老师要豐富课堂内容，例如，设定一些合理的、有趣的教学情景，这样不仅带动了课堂气氛，还吸引了小学生的注意力，从而开拓了小学生的创新能力。
2.提高教师学术素养
现代绘画艺术融入创新，还要提高教师的思想素质。能够更好地将现代绘画艺术的新创意融入到课堂中，是对每位小学美术辅导老师绘画专业能力和综合教学素质的考验。这就要求老师必须做到以下两点：第一，不仅要提高自己美术专业功底还要使自己美术专业理论知识足够强大，能够针对现代美术学科基础理论知识发表自己的看法和意见。从而能够更深层地剖析小学美术课堂授课的基本任务。第二，老师要实事求是根据学生的学习状况和对学习内容的实际接受能力而相应地选择授课。此外，教师不仅要关心学生的学习情况，还要尊重学生的大胆创作，让学生能够对美术课堂产生浓重的兴趣。
三、结束语
教育在不断改革，为了顺应时代发展教育也要不断更新，美术教育的改革是必然趋势。想要小学美术课堂教学丰富多彩，这对美术辅导老师授课有很大的要求，所以在贯彻新课改要求的同时，要真正地把教师和小学生合理地相结合，在教师的带动下，不断创新、不断进步，从而达到综合素质的全面提高。
参考文献：
[1]郑林.浅谈现代艺术在基础美术教育中的重要性[J].合肥工业大学学报（社会科学版），2018（1）：256.
[2]蒋洲鸥.基于小学素质教育背景下的小学美术教育[J].时代教育（教育教学），2017（3）：66-70.
[3]李娜.现代绘画艺术理念融入小学美术教育的可行性分析[J].美术教育研究，2016（1）：56-58.
【关键词】小学美术教学;现代绘画艺术;创新意识融入
一、美术教育与绘画音乐艺术相融合
音乐是最容易感染人的也是最方便的艺术表现形式，在现代的美术教育课堂上，教师可以把绘画音乐相融合，音乐可以表达人们的情感，让人们感到精神上的放松，它是我们生活中的精神食粮。在授课的过程中，教师可以先给学生放一首优美的歌曲，让学生精神得到放松，感受音乐的诗意，在音乐的海洋里遨游。把音乐和美好教育融合，在音乐结束以后教师可以就音乐给学生安排一个美术作业，让学生对音乐的共鸣产生的想象在纸上画出来，尽情地抒发自己的感情，这样做的目的就是激发学生的想象能力和对绘画的创作力，这样出来的作品是带着感情的，是鲜活的，这可能会达到教师预料之外的效果，从而提高学生的学习信心。
1.绘画和文学作品结合
在美术课的课前准备上，老师可以让学生选择一首自己喜欢的古诗，然后给学生留一些时间认真解读这首诗，理会其中的意思和意境，在讨论结束后，可以让学生相互交流自己的理会心得，并将话题引导到美术课堂上，可以让学生把理会的心得和意境通过纸和笔画出来，将情感表达出来，这种教育方式可以让学生把古诗和绘画相结合，既能把古诗牢记在心，还能提高学生的美术创造能力，进一步提高学生的综合素质。
2.美术课堂跟现代绘画相结合
在传统的教育观念中，我国的教育模式总是老师说、学生听，在整个教育中学生处于一个被动的地位，固化的思想是不能随心所欲的表达自己的想法的，自己的思想被限制，在现代的教育中就是要打破这种教育模式，创新教育的现状，现代绘画在融合美术教育的过程中就是把主动权交给学生，让学生敢于发声，自由轻松地学习，在课堂上老师扮演的是一个指导者的身份，指引孩子的思想往主题上发展，能让学生自己解决的问题就让学生自己解决，以学生为中心。例如，在学习六年级的《蜡染》这一课的时候，可以让学生通过看书理解苗族民间艺术品，然后通过纸和笔画出自己想象的苗族审过的场景，并图上自己喜欢的颜色，更好的相应蜡染这一主题，多动手操作，使得课堂具有乐趣，使得课堂气氛变得活跃，更好的达到教学目标。
3.美术教育可以将现代绘画情景相结合
由于小学生就有很大的潜力，所以将绘画与情景美术相结合，有利于开发小学生丰富的潜在力和差异性等潜能，在把现代绘画艺术与小学美术教育相结合有着很漫长的路要走，教师必须要为小学生的艺术课堂创造良好的情景美术课堂氛围。创建情景美术课堂有很多种方法，例如深圳市龙岗区的某美术辅导老师在针对六年级小学生上室外美术课时，先汇为同学们播放一段音乐和朗诵一段关于主题作品的诗歌，让同学们更贴切地、更深入地观察作品，可以向学生发出疑问，让学生带着心中的疑问去书里找答案。再如，美术辅导老师在上关于“我的成长记录”这堂课时，并没有先让回忆自己的过去，而是要小学生先画一张未来的自己。让他们去发挥想象揣摩是哪个人物、哪位同学？不先回忆过去，是为了能够更好地转移同学们的注意力，让他们的注意力更好地引入到自己所设计好的情景课堂中，而不是陷入回忆中分散注意力等课堂气氛。在学生各种各样的结果里公布自己的准确的答案，以达到活跃气氛的目的，告诉学生画中的人物是与哪位同学的未来相对应，以此引出本堂课的主题：未来的同学们是什么样的，是否和想象中的一样？看似毫无联系，却大有深意。有爱思考的学生就会发出提问，这和未来有什么关系呢？自己过去都过去了，看似毫无关系，可是仔细想想，所有的样子都是在自己成长的经历里，是自己的生活，对未来的样子是自己的幻想，也算是对未来美好的祝愿吧，这样可以使提高学生课堂上的活跃度，是教学效率更高，在引出授课主题的同时，学生迫不及待地画出未来自己的模样，不知不觉中走入教师设计的情形中，更好地达到教学目的。
二、美术融合现代绘画的创新，打破传统思维，创新授课方式
新型的课堂教学模式的设计，打破了固有的传统模式。一是要把学生放在课堂的重要地位，把学生放在一个有着良好气氛的课堂里，轻松愉快活跃课堂有利于学生无束缚的发挥自己的想象能力，能够养成学成独立完成问题的好习惯，有利于以后的生活里形成自主学习的优秀习惯;二是要在现代绘画结合小学生美术教育的创新办法中，老师也要设置课堂延伸提问，在问题抛出以后，老师可以根据学习的回答情况将问题进行延伸，让学生的思维更加扩散，从而提高学生对美术的乐趣，达到教师的教学目的。
1.创新课堂教育的内容
为了能够使小学生美术课堂内容足够丰富，必须打破传统的美术教学课堂，要跟上新时代，要不断创新才能使小学生美术课堂教学内容更加多彩。为了让小学生能够更好地把现代感融入到绘画艺术中，这就要求老师要豐富课堂内容，例如，设定一些合理的、有趣的教学情景，这样不仅带动了课堂气氛，还吸引了小学生的注意力，从而开拓了小学生的创新能力。
2.提高教师学术素养
现代绘画艺术融入创新，还要提高教师的思想素质。能够更好地将现代绘画艺术的新创意融入到课堂中，是对每位小学美术辅导老师绘画专业能力和综合教学素质的考验。这就要求老师必须做到以下两点：第一，不仅要提高自己美术专业功底还要使自己美术专业理论知识足够强大，能够针对现代美术学科基础理论知识发表自己的看法和意见。从而能够更深层地剖析小学美术课堂授课的基本任务。第二，老师要实事求是根据学生的学习状况和对学习内容的实际接受能力而相应地选择授课。此外，教师不仅要关心学生的学习情况，还要尊重学生的大胆创作，让学生能够对美术课堂产生浓重的兴趣。
三、结束语
教育在不断改革，为了顺应时代发展教育也要不断更新，美术教育的改革是必然趋势。想要小学美术课堂教学丰富多彩，这对美术辅导老师授课有很大的要求，所以在贯彻新课改要求的同时，要真正地把教师和小学生合理地相结合，在教师的带动下，不断创新、不断进步，从而达到综合素质的全面提高。
参考文献：
[1]郑林.浅谈现代艺术在基础美术教育中的重要性[J].合肥工业大学学报（社会科学版），2018（1）：256.
[2]蒋洲鸥.基于小学素质教育背景下的小学美术教育[J].时代教育（教育教学），2017（3）：66-70.
[3]李娜.现代绘画艺术理念融入小学美术教育的可行性分析[J].美术教育研究，2016（1）：56-58.