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“双语”教学是提高少数民族教育质量，培养少数民族人才的战略举措。在推进新疆经济社会发展、维护民族团结、社会稳定和国家统一中具有重要意义。2004年，新疆维吾尔自治区党委、人民政府印发了《关于大力推进“双语”教学工作的决定》后，新疆的“双语”教学步入了全面发展的阶段。同时，为了解决“双语”师资队伍短缺的问题，国家开始大力培养和培训中小学少数民族“双语”教师。虽然经过了近十年的培养和培训，但“双语”教师数量不足和素质不高的问题仍然十分突出。特别是对于中小学的数理化“双语”教学而言，教师的数量和“质量”问题特别突出。本文针对这一问题，论述了为提高教师专业知识水平、教学能力和技能而服务的“双语”教师培训“物理实验室”建设相关的内容。