胆石症患者用鹅去氧胆酸治疗前和治疗期间胆汁中脂质的合成与分泌

来源 :国外医学(消化系疾病分册) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cker
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
已知胆固醇结石患者在应用鹅去氧胆酸(简称CDCA)后,肝中HMG-CoA还原酶(简称HMG-CoAR,是内源性胆固醇合成的限速酶)及胆固醇7α-羟化酶(简写7α-羟化酶,是胆汁酸合成的限速酶)活力均有降低。本文研究胆石症患者在CDCA治疗前和治疗期间的肝脏中此两酶的活力及胆汁中脂质(胆固醇、磷脂及胆汁酸)的变化,并与无胆石症的对照者相比较,探讨胆石症发病机制及CDCA溶胆石的机理。研究对象为12例无症状的胆囊透光结石及6例无胆石、无胃肠道病变的对照者。除1例病人是东方人之外,其余对象均系白人。患者在治疗期间均给以正常的、既不限制胆固醇也不用高胆固醇的饮食,也不用任何可以改变胆汁中脂质的药物,血清转氨酶、碱性磷酸 Known cholesterol gallstone patients in the application of chenodeoxycholic acid (CDCA), the liver HMG-CoA reductase (referred to as HMG-CoAR, is the rate of endogenous cholesterol synthesis rate) and cholesterol 7α-hydroxylase Abbreviations 7α-hydroxylase, is the rate-limiting enzyme for bile acid synthesis) activity decreased. In this paper, the cholelithiasis patients in the CDCA before and during treatment of the liver activity of these two enzymes and bile lipid (cholesterol, phospholipid and bile acid) changes, and compared with non-cholelithiasis, cholelithiasis Pathogenesis and mechanisms of CDCA-induced gallstone. The subjects were 12 asymptomatic gallbladder translucent stones and 6 cases of non-gallstone, no gastrointestinal lesions in the control group. Except 1 patient was Oriental, the rest were white. During treatment, patients were given a normal diet that neither cholesterol nor high cholesterol, nor any drugs that changed the lipid in the bile. Serum transaminases, alkaline phosphatase
其他文献
众所周知,电化教学对于提高教学质量,提高课堂效率。增强教学效果,促进教学改革都具有重要的作用。那么。电教在步入课堂语文教学中取得了哪些具体的效果呢?有着怎样的特殊
日本厚生省艾滋病监督委员会90年又新确认了21名HIV感染者(含7名艾滋病)。从性别来看男性17名(7名艾滋病);女性4名,与前次大致相同并有增加倾向,如果从感染原因类别看,异性
HBcAg 可出现在乙型肝炎患者血中,是一种血清学标志,可代表病毒持续复制。已有报道证实针对HBcAg 的细胞免疫应答在乙型肝炎发病机理中起重要作用;如用从肝细胞中分离出来的
作者根据霍乱发病原理,以神经节苷脂(GM_1)吸着于活性炭上作为霍乱肠毒素受体予以口服治疗。选择46例重型霍乱患者,在普遍接受输液的基础上,任意分为三个组:GM_1组16例;活性
分数应用题是整个小学数学教学的重点和难点,在教学中,进行适当的单项训练,既可以帮助学生掌握分数应用题之间的数量关系,理清解题思路,把握解题规律,又可以发展学生的思维,
读韩石山著《李健吾传》(北岳文艺出版社出版),我以为作者基本上抓准了传主的性格特点,特别难得的是提供了大量原始资料,几乎事事有出处,这才是写传记的正路。“四人帮”垮台后,李先
数学是一门逻辑性很强,具有丰富的创造空间的一门学科。因此,数学教师应根据学生的年龄特征和教材的具体特点,借用一定的教学手段、形式,激发学生的创造性思维,培养学生的创
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
如果说我们生活的世上,能带给我们温情、留恋和安定的,并且让我们听一下或说一次都会心里莫名的发紧,甚至揪扯出一股脑这样那样根本无法分析的情愫的字,恐怕只有“家”了吧。
成语是汉民族语言中长期以来经过千锤百炼而形成的非常精练,具有鲜明的修辞色彩和极富表现力的语言形式。老师们都十分重视向学生讲解它的意思,并鼓励学生多积累和运用,却往