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高职美教专业美术基础课教学效果直接影响学生对专业课程的学习，在教学过程中，学生由于基础艺术语言认知匮乏、对文化知识认知不足、个性化的偏激或谬论等负面因素的影响，造成了学习价值的迷乱的现状。为了适应新时代下美术教育发展的需要，通过一系列的教改措施以提高学生全方面的艺术素养。
高职美教专业美术基础课教学思考
【摘 要】
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高职美教专业美术基础课教学效果直接影响学生对专业课程的学习，在教学过程中，学生由于基础艺术语言认知匮乏、对文化知识认知不足、个性化的偏激或谬论等负面因素的影响，造成了
【机 构】
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韩山师范学院,广东 潮州,521041
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年23期
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