【摘 要】
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21世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养,高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育,素质教育也呼唤着高尚的师德修养。教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养,才能
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21世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养,高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育,素质教育也呼唤着高尚的师德修养。教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养,才能实现中华民族的伟大
The 21st century calls for high-quality and multi-level personnel training. High-quality and multi-level personnel training calls for quality education. Quality education also calls for a noble teacher training. Teachers assume the responsibility of educating the next generation. Only noble morality can achieve the greatness of the Chinese nation
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在初中数学课教学中，如何提高数学教学质量,是每一位数学教师一直探讨的问题，本文就如何提高数学教学质量谈一些体会。 一、加强自身修养，树立教师的威信 1.要有强烈的责任感。教师的教育对象是学生，教师在教育工作中起着主导作用。教师的一言一行，直接影响着学生各方面的发展，很难想象对学生没有爱心和教学没有责任感的教师能为教育教学工作尽心尽力，因此说，教师的教学态度直接影响教学质量的提高。 2.要博学
摘 要：所谓网络教学，是指以计算机网络为依托，以互联网为教学传输系统，不受固定时间、地点授课的限制，为学习者进行教学内容传播，利用网络的特征和资源创造一种新的学习环境，以便更有效地实现教育目标的学习活动。 关键词：田径教学；网络教学；网络环境；运用 一、田径教学的现状及传统田徑教学的弊端 1.目前我国田径教学的现状 改革开放以来，学校的田径教学也得到迅速的发展，留日博士毛振明认为：“使
“应试教育”的教师观认为，教师是知识的传授者，是真理的垄断者和宣示者。教师是教学的主体，在课堂中唱主角，处于中心地位，是课堂的主宰。师道尊严，教师至高无上，有着绝对的权威，随心发号施令，目中无人，而学生的独立人格和尊严得不到尊重，其结果不言而喻。“应试教育”的教学观认为，教学就是传递和接受的过程，在教學中，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培养”活动。在这种教育下，学校成了为分数和
古诗是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠，诗歌语言精练，意境优美，寓意深邃。如果能很好地掌握并运用它，不但可以提高学生说话、写作的水平，而且还可以激发学生对美好事物的追求。但由于学生知识面狭窄，生活阅历浅，表象储备贫乏，对诗歌中所描绘的社会时代、人物思想、风土人情感到疏远，因而古诗教学一直是语文教学中的一大难题。下面我从以下三个方面谈一下多媒体在古诗词教学中的运用。 一、双管齐下，体会意境美 1
目的通过促皮质素(ACTH)与生酮饮食(KD)治疗新发婴儿痉挛症(IS)的随机对照研究,比较二者的疗效、安全性、耐受性,证实KD能否作为IS的首选治疗方法。方法将不同时间收治的30例
党的十八大报告勾画了在新的历史条件下全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、夺取中国特色社会主义新胜利的宏伟蓝图，是我们党团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路继续前进、为全面建成小康社会而奋斗的政治宣言和行动纲领，为我们这一届中央领导集体的工作指明了方向。中央已经发出关于认真学习宣传贯彻党的十八大精神的通知，各级党委要按照通知要求，把学习宣传贯彻党的十八大精神引向深入。 党的十八大强调
语文教学长期受传统教育思想的影响，对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练，无论是识字、写作，还是阅读都是实行满堂灌的教学模式，认为似乎这样才能让学生达到教师所期望的目标。但是往往会忽略很多内容，使课堂效率适得其反。 为了进一步深化我校关于“培养学生自主意识，弘扬学生主体精神”实验研究活动，我校语文组积极地进行了构建自能阅读课堂教学模式的探究活动。经过积极的实验，根据精读课文以读为主，充
编辑同志:我宝宝两周前刚刚出生,妻子带宝宝的过程中很小心,总担心宝宝有个头疼脑热。我们买了个体温计时常监测,请问宝宝体温正常范围是多少?湖南汤××汤读者:人体正常体温
数学概念是构建数学理论大厦的基石，是导出数学定理和数学法则的前提，是数学学科的灵魂和精髓。因此，概念教学是“双基”教学的重要组成部分。高中数学概念多数都与解题有着紧密的联系，比如函数中有许多题目要用到单调性、奇偶性的概念，利用定义求空间角等等。如果掌握不了概念，高中数学是学不好的。因此，高中概念课的教学尤为重要，我觉得概念课的教学应从以下三方面思考： 一、概念的引入 爱因斯坦说过：“兴趣是最好
当今的世界是一个充满竞争、鼓励创新的世界，这样就使得培养创造型人才成为了教育发展的趋势。同时，这也是教育面向现代化，面向世界，面向未来的重要任务。 今天的学生，是21世纪国家建设的主力军。他们的创新能力如何，直接关系到国家未来的发展。因此，今天的教育，应在各门学科中，有意识地渗透创新意识，一点一滴地培养学生的创新能力。 地理教学是培养学生热爱祖国、提高民族素质、开发中华民族创造力的重要手段之一