【摘 要】
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自2014年“核心素养”概念提出以来,如何培养学生核心素养成为教育界研究的热点。经过近些年的探究与改进,目前初中教育已形成了相对成熟的核心素养理论体系,但核心素养培养
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自2014年“核心素养”概念提出以来,如何培养学生核心素养成为教育界研究的热点。经过近些年的探究与改进,目前初中教育已形成了相对成熟的核心素养理论体系,但核心素养培养方法的实践仍处于摸索阶段。因此,在我国教育迫切实现真正“素质教育”的紧要关头,各阶段教育对于核心素养的研究也迈向了深一层次。文章结合个人工作经验,就初中语文课堂教学展开了研究分析,探究有效培养初中生语文学科核心素养的策略,以期提高核心素养培养效果与质量。
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