【摘 要】
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在高职医学院校中,分析化学是一门重要的专业基础课程,是高职医学院校药学、中药学、医学检验技术专业的先行课,学生学习比较困难.在传统的教学中,以单一的期末考试成绩作为
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在高职医学院校中,分析化学是一门重要的专业基础课程,是高职医学院校药学、中药学、医学检验技术专业的先行课,学生学习比较困难.在传统的教学中,以单一的期末考试成绩作为课程教学评价的唯一标准, 缺乏对教学过程和学生综合能力和素质发展过程的形成性评价, 缺乏学生的自我评价, 缺乏对知识、技能、学习方法和行为习惯的评价. 传统教学评价不能实现学生的全面发展,不能达到高职教育对大专生的基本要求,不能达到教学的基本目的.
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