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伴随着连云港高级中学新校区的搬迁和四星高中现场评估活动的推进，为配合教育部“阳光体育运动”和“2+1工程”的实施，以课堂教学改革为龙头带动学生课后、校外体育锻炼。我校在2011—2012学年度第一学期首次尝试从高一年级起，实施全员普及推广棒垒球运动，具体内容是软式垒球运动。
一、对我校开展棒垒球运动情况的回顾
我校开展棒垒球运功已经十年有余了，我校棒垒球队即连云港市棒垒球队是连云港市唯一的一支市队校办高水平运动队，系2001年5月由连云港市教育局、连云港市体育局联合批准成立的，当时也是江苏省首批棒垒球运动项目布点学校。十年来，校棒垒球运动队多次参加江苏省及全国中小学生棒垒球比赛，并取得优异成绩。
近几年学校和省、市教育主管部门累计对该项目投资达30多万元，已经积累了丰富的棒垒球运动教学与训练的经验，且积攒了大量棒垒球运动专业器材。为全员开课提供了有效帮助。
二、我校开展棒垒球普及推广活动的构想
多年来我校开展的棒垒球运动只针对专业队而言，没有在此基础上向全校普通学生辐射，没有形成有影响力的学校棒垒球特色文化。目前，随着学校新校园的启用，笔者在广泛征集各级领导、同学科同事和学生的前提下，欲带领体育教研组尝试让棒垒球走进体育课的常态课，对全校同学开设选修模块棒垒球课程，具体内容是软式垒球校本化的实施。并把该项工作与课题研究联系起来。
根据我校现有的规模及体育教师人数和专业结构特点，我校将从高一年级上学期起，把棒垒球项目作为必修项目列入模块教学计划，其中全员必修模块内容为软式垒球，该模块共18课时，修完一个模块18课时后，有兴趣的同学可以继续选择选修该项目，但兴趣选修模块将适度提高难度，选报人数上有限制，选报内容上有区别，具体讲，男生选修棒球模块，使用棒球比赛用规定专业器材；女生选修慢投垒球模块，使用女子垒球比赛用规定专业器材。
三、我校开展棒垒球运动的实施概述
（一）宣传发动
就我校棒垒球运动相关知识以展板的形式广泛宣传。
1．我校棒垒球队取得的成绩
十年来，棒垒球运动队取得了全国青少年棒球比赛第四名、江苏省青少年棒球比赛第二名、第三名；江苏省青少年垒球比赛第二名、第三名等好成绩。
共培养国家一级运动员4名、国家二级运动员50多名；因棒垒球项目的开展直接向高校输送本科生30多名。
培养了棒球国家一级裁判员2名、垒球国家一级裁判员3名、省级棒垒球教练员4名，并有省优秀教练员1人、省优秀裁判员1人。
近几年学校和省、市教育主管部门累计对该项目投资达30多万元，已经积累了丰富的棒垒球运动教学与训练的经验，且积攒了大量棒垒球运动专业器材。
2．目前我校是如何开展棒垒球运动的
新校区搬迁后，我校的棒垒球运动将做适当调整，由原来的竞技棒垒球运动转变为现在的全员必修普及活动。
根据我校现有的规模及体育教师人数和专业结构特点，我校将从高一年级上学期起，把棒垒球项目作为必修项目列入模块教学计划，其中全员必修模块内容为软式垒球，该模块共18课时，修完一个模块18课时后，经考核合格后每位同学可以获得1个学分。
从高一下学期起，有兴趣的同学可以继续选择选修该项目，但兴趣选修模块将适度提高难度，选报人数上有限制，选报内容上有区别，具体讲，男生选修棒球模块，使用棒球比赛用规定专业器材；女生选修慢投垒球模块，使用女子垒球比赛用规定专业器材。
3.我校为何开展棒垒球模块教学
我校的高中棒垒球模块教学秉承“健康第一”的指导思想，配合当前的体育课程改革和新课程标准的进一步实施，是推进“阳光体育运动”和教育部的“2+1工程”的具体体现。
4．高一年级已经开展的软式垒球运动教学的安全性如何
软式垒球的器材过器材方面的改造，改變了以往金属或木质球棒以及实芯硬式球的材质，均采用柔软的泡棉材料制成，大大降低了球的飞行速度和距离。即使将球直接投在玻璃上也不会打碎，所以安全性很高，不会对人造成损伤，不会对任何校园设施造成破坏。
5.软式垒球比赛规则、场地器材、专业老师简介的相关内容
（二）编写校本教材
早在开课前的半年前就着手开展棒垒球校本课程的编写工作，整个校本课程分三部分，第一篇是全员必修的软式垒球、第二篇是女生选修项目慢投垒球、第三篇是男生选修项目棒球。在学校教研部的具体指导下，趁学校创建4星高中的契机推动，我们及时完成了22万余字的“高中棒垒球模块选项教程”一书。
（三）组织各类培训
1.组织组内体育教师最先培训
开课前组织体育教师就软式垒球教学、训练、规则等相关内容进行先期培训，作为教研活动的一部分，大家就校本课程如何与课堂模块教学衔接进行讨论式教研，保证开课教师不但知道如何组织教授软式垒球内容，而且熟悉规则，能组织软式垒球比赛。
2.组织学生骨干培训
组织各班体育委员、男、女生体育骨干每班3名同学，年级共48名同学组成连云港高级中学首届软式垒球高一年级裁判员培训班，提前就软式垒球技术动作、比赛规则等内容进行先行学习，并指导各班体育骨干回到本班课堂后知道如何组织教学比赛与裁判。
（四）实施全员开课
2011年10月至12月，体育教师在体育课上对高一年级900多名学生开展软式垒球全员普及推广必修课堂教学，向学生教授软式垒球基本知识、基本技术和比赛规则，通过教学研究开发各种软式垒球有效的教学内容和有趣的游戏方法，促进学生的体能和技能的发展；通过体育课堂软式垒球教学，使得高一年级每一位学生都能够知道软式垒球运动知识，掌握软式垒球的基本技术和战术，了解软式垒球运动的比赛规则，懂得欣赏软式垒球比赛，在此基础上更多地了解棒垒球运动知识，同时也培养学生顽强坚韧意志品质、树立团队精神协作意识，增强了班级的凝聚力。为下一届高一年级学生全员实施软式垒球校本化积累了经验。
（五）结合课题研究
为了配合软式垒球运动在我校的普及推广活动，本人主持申报了《棒垒球校本化实施与学校特色文化建设研究 》“十二五”课题研究，2011年11月连云港市教科所批准立项了该课题，由此我们的软式垒球校本化实施与课题研究结合并轨通行。
四、初步达成目标
我校开展棒垒球运动的普及推广，使得软式垒球运动迅速在校园里全面开展并广泛传播，不但极大地影响了高一年级学生，同样感染并鼓舞了其他年级学生，初步形成学校体育文化之棒垒球氛围。尤其是5个班级同时开设了软式垒球公开课并各班开展小组间的教学竞赛后，棒垒球运动的氛围进一步得到提升。
下一步工作则是举办高一年级春季软式垒球比赛，参赛单位是以班级为单位。可以想象，随着比赛的举办，软式垒球运动必将在连云港高级中学校园里掀起一股热潮。
通过一个模块，18课时的高一年级全员必修软式垒球运动教学，初步达成了如下目标：
（一）让学生了解棒垒球运动的发展史、特点与该项目对学生所产生的积极影响。
（二）学习并掌握棒垒球运动基本技术与基本战术，并把所学内容应用到兴趣小组与各级各类比赛中去，体验运动与竞赛的快乐。
（三）熟悉棒垒球规则与裁判法，组织小型比赛并尝试做裁判员，体验复杂多变的战局给大家带来的考验。
（四）通过棒垒球运动学习与活动的开展，逐步形成学校棒垒球特色文化氛围。
一、对我校开展棒垒球运动情况的回顾
我校开展棒垒球运功已经十年有余了，我校棒垒球队即连云港市棒垒球队是连云港市唯一的一支市队校办高水平运动队，系2001年5月由连云港市教育局、连云港市体育局联合批准成立的，当时也是江苏省首批棒垒球运动项目布点学校。十年来，校棒垒球运动队多次参加江苏省及全国中小学生棒垒球比赛，并取得优异成绩。
近几年学校和省、市教育主管部门累计对该项目投资达30多万元，已经积累了丰富的棒垒球运动教学与训练的经验，且积攒了大量棒垒球运动专业器材。为全员开课提供了有效帮助。
二、我校开展棒垒球普及推广活动的构想
多年来我校开展的棒垒球运动只针对专业队而言，没有在此基础上向全校普通学生辐射，没有形成有影响力的学校棒垒球特色文化。目前，随着学校新校园的启用，笔者在广泛征集各级领导、同学科同事和学生的前提下，欲带领体育教研组尝试让棒垒球走进体育课的常态课，对全校同学开设选修模块棒垒球课程，具体内容是软式垒球校本化的实施。并把该项工作与课题研究联系起来。
根据我校现有的规模及体育教师人数和专业结构特点，我校将从高一年级上学期起，把棒垒球项目作为必修项目列入模块教学计划，其中全员必修模块内容为软式垒球，该模块共18课时，修完一个模块18课时后，有兴趣的同学可以继续选择选修该项目，但兴趣选修模块将适度提高难度，选报人数上有限制，选报内容上有区别，具体讲，男生选修棒球模块，使用棒球比赛用规定专业器材；女生选修慢投垒球模块，使用女子垒球比赛用规定专业器材。
三、我校开展棒垒球运动的实施概述
（一）宣传发动
就我校棒垒球运动相关知识以展板的形式广泛宣传。
1．我校棒垒球队取得的成绩
十年来，棒垒球运动队取得了全国青少年棒球比赛第四名、江苏省青少年棒球比赛第二名、第三名；江苏省青少年垒球比赛第二名、第三名等好成绩。
共培养国家一级运动员4名、国家二级运动员50多名；因棒垒球项目的开展直接向高校输送本科生30多名。
培养了棒球国家一级裁判员2名、垒球国家一级裁判员3名、省级棒垒球教练员4名，并有省优秀教练员1人、省优秀裁判员1人。
近几年学校和省、市教育主管部门累计对该项目投资达30多万元，已经积累了丰富的棒垒球运动教学与训练的经验，且积攒了大量棒垒球运动专业器材。
2．目前我校是如何开展棒垒球运动的
新校区搬迁后，我校的棒垒球运动将做适当调整，由原来的竞技棒垒球运动转变为现在的全员必修普及活动。
根据我校现有的规模及体育教师人数和专业结构特点，我校将从高一年级上学期起，把棒垒球项目作为必修项目列入模块教学计划，其中全员必修模块内容为软式垒球，该模块共18课时，修完一个模块18课时后，经考核合格后每位同学可以获得1个学分。
从高一下学期起，有兴趣的同学可以继续选择选修该项目，但兴趣选修模块将适度提高难度，选报人数上有限制，选报内容上有区别，具体讲，男生选修棒球模块，使用棒球比赛用规定专业器材；女生选修慢投垒球模块，使用女子垒球比赛用规定专业器材。
3.我校为何开展棒垒球模块教学
我校的高中棒垒球模块教学秉承“健康第一”的指导思想，配合当前的体育课程改革和新课程标准的进一步实施，是推进“阳光体育运动”和教育部的“2+1工程”的具体体现。
4．高一年级已经开展的软式垒球运动教学的安全性如何
软式垒球的器材过器材方面的改造，改變了以往金属或木质球棒以及实芯硬式球的材质，均采用柔软的泡棉材料制成，大大降低了球的飞行速度和距离。即使将球直接投在玻璃上也不会打碎，所以安全性很高，不会对人造成损伤，不会对任何校园设施造成破坏。
5.软式垒球比赛规则、场地器材、专业老师简介的相关内容
（二）编写校本教材
早在开课前的半年前就着手开展棒垒球校本课程的编写工作，整个校本课程分三部分，第一篇是全员必修的软式垒球、第二篇是女生选修项目慢投垒球、第三篇是男生选修项目棒球。在学校教研部的具体指导下，趁学校创建4星高中的契机推动，我们及时完成了22万余字的“高中棒垒球模块选项教程”一书。
（三）组织各类培训
1.组织组内体育教师最先培训
开课前组织体育教师就软式垒球教学、训练、规则等相关内容进行先期培训，作为教研活动的一部分，大家就校本课程如何与课堂模块教学衔接进行讨论式教研，保证开课教师不但知道如何组织教授软式垒球内容，而且熟悉规则，能组织软式垒球比赛。
2.组织学生骨干培训
组织各班体育委员、男、女生体育骨干每班3名同学，年级共48名同学组成连云港高级中学首届软式垒球高一年级裁判员培训班，提前就软式垒球技术动作、比赛规则等内容进行先行学习，并指导各班体育骨干回到本班课堂后知道如何组织教学比赛与裁判。
（四）实施全员开课
2011年10月至12月，体育教师在体育课上对高一年级900多名学生开展软式垒球全员普及推广必修课堂教学，向学生教授软式垒球基本知识、基本技术和比赛规则，通过教学研究开发各种软式垒球有效的教学内容和有趣的游戏方法，促进学生的体能和技能的发展；通过体育课堂软式垒球教学，使得高一年级每一位学生都能够知道软式垒球运动知识，掌握软式垒球的基本技术和战术，了解软式垒球运动的比赛规则，懂得欣赏软式垒球比赛，在此基础上更多地了解棒垒球运动知识，同时也培养学生顽强坚韧意志品质、树立团队精神协作意识，增强了班级的凝聚力。为下一届高一年级学生全员实施软式垒球校本化积累了经验。
（五）结合课题研究
为了配合软式垒球运动在我校的普及推广活动，本人主持申报了《棒垒球校本化实施与学校特色文化建设研究 》“十二五”课题研究，2011年11月连云港市教科所批准立项了该课题，由此我们的软式垒球校本化实施与课题研究结合并轨通行。
四、初步达成目标
我校开展棒垒球运动的普及推广，使得软式垒球运动迅速在校园里全面开展并广泛传播，不但极大地影响了高一年级学生，同样感染并鼓舞了其他年级学生，初步形成学校体育文化之棒垒球氛围。尤其是5个班级同时开设了软式垒球公开课并各班开展小组间的教学竞赛后，棒垒球运动的氛围进一步得到提升。
下一步工作则是举办高一年级春季软式垒球比赛，参赛单位是以班级为单位。可以想象，随着比赛的举办，软式垒球运动必将在连云港高级中学校园里掀起一股热潮。
通过一个模块，18课时的高一年级全员必修软式垒球运动教学，初步达成了如下目标：
（一）让学生了解棒垒球运动的发展史、特点与该项目对学生所产生的积极影响。
（二）学习并掌握棒垒球运动基本技术与基本战术，并把所学内容应用到兴趣小组与各级各类比赛中去，体验运动与竞赛的快乐。
（三）熟悉棒垒球规则与裁判法，组织小型比赛并尝试做裁判员，体验复杂多变的战局给大家带来的考验。
（四）通过棒垒球运动学习与活动的开展，逐步形成学校棒垒球特色文化氛围。