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培树小学生的度量意识是小学数学教学目标之一,为实现度量意识教学目标,教师对该课题进行了探索研究.本文从教学实践角度出发,对当前小学生度量意识培养教学现状作了深入分析,并探索出创设度量教学情境来寻找度量教学突破口,运用问题和实践探索来创造思考的时间和空间和创新数形结合教学方法三个培养小学生的度量意识的教学策略.