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通过问卷调查了西安交通大学69名非英语专业二年级本科生的语用能力，并考察其英语水平和其语用能力的影响。结果表明，学习者对一些常见的言语行为掌握比较熟练，但是在对邀请和征求需求以及对感谢的回应的言语行为表现上有很大欠缺，且有明显的语用迁移倾向。对学生在语用能力方面的表现和他们的英语四级成绩进行相关关系分析，表明其不具备相关关系。