我始终认为，在其他外部环境大体相同的情况下，一个人能否成功，70%的因素取决于家庭教育；如果家庭教育搞好了，孩子将拥有受益一生的根基。而家庭教育是通过生活中一点一滴的渗透实现的。
　　我记得儿子大二的时候，和我微信聊天，说他的好些朋友不知道为什么一个个在远离他。字里行间，我能感受到儿子很迷茫，很痛苦。
　　知子莫若父，其实我知道我的儿子不是没有感情的冷血动物，只是他太注重学习，忽视了与同学之间的交往。我安慰他说：“不要怕，只要你从内心上始终把他们当做朋友，他们还会回来的。路遥知马力，日久见人心嘛！”儿子说，这些他也知道，但不知道该怎么做。我帮儿子分析，说：“你是不是过于注重学习（儿子学习成绩始终是实验班的第一名），忽视了和同学、舍友的情感经营？平时和同学们相处，你是不是很冷漠？”他说，好像是的。
　　我告诉他：“内心的情感是一种气体，是雾中花、水中月，别人看不透你。语言表达是一种液体，对同学的一声真诚的问候，就能让他清清楚楚地感受到你的情感。而行动则是一种固体，如果你用具体行动做一些让同学们暖心的事情，更能让人看得见、摸得着。”我对他说：“你先尝试着给你的同学倒一杯水、削一个苹果吧。”
　　不久后，儿子高兴地对我讲：“我的舍友对我有好感了！”我问他怎么回事，他说：“我就是按你说的，舍友病了，我给他削了一个苹果。那个舍友很感动地说：‘想不到你还能给我削苹果！’我笑着说：‘我怎么就不能给你削个苹果呢？’”我对儿子说：“舍友感激你，这是件好事情，但是他说想不到你还能给他削苹果那句话，足以证明你平时在关爱同学方面存在严重的缺失。”我建议儿子在今后的学习生活中要多加注意与同学们的情感沟通，因为学习固然重要，但是如果处理不好与老师、家长、同学之间的关系，会影响人的心情，也会成为他成长道路上的障碍。
　　我对儿子的教育就是通过这样日常的沟通进行的，事實证明，这样的点滴教育很重要，也很有效。
　　我曾跟儿子共同聊一个话题：如果你不小心得罪了别人怎么办？我告诉他，亡羊补牢，为时不晚。如果你不小心得罪了人，要及时补偿。对此，我儿子也深有同感。他告诉我，有一次，在他放学的路上，边走边思考学习的事情，迎面走来自己的老师，他竟然没有发觉，等他发觉时，老师已经走过去了。儿子犹豫了一下，还是及时返回给老师道歉，说他自己刚才正在思考一道题，没有跟老师打招呼……那位老师高兴地告诉他没事的。
　　其实，这种事后补偿的效果更好，更能体现你对别人的关爱是真诚的，不是造作的。
　　类似这样的生活琐事有很多，不管是孩子的缺点还是优点，该表扬的就表扬，该点拨的就点拨，该批评的必须严厉制止。“冰冻三尺非一日之寒”。不管是好孩子还是“熊孩子”，都是一点一滴积累而成的，不要指望一两次浇水洗脑式的教育就能大功告成。点滴教育是一种以小见大的教育，发生在孩子身上的小事情所关涉的教育更具体、直观、真实，更具有针对性，更具有说服力和教育力。
　　（作者单位：平遥县电教馆）
　　责任编辑田薇