“藏于记忆中的时光永不流逝。”约翰·布莱德利在《阳光下的時光》里这么说。那句暖心的话，连同那些好时光，给了我独自面对现实的力量。
　　总是喜欢独自一人，在悠闲无事的下午，盘腿坐在地上，翻看从前的照片，追忆似水年华。阳光斜斜地洒进来，透过银杏树葱茏的枝叶，落下一片斑驳碎影。信手拈来一张，噢，是去年雪天拍的。
　　去年冬天的第一场雪，下得尤为盛大。坐在教室里都能感受到窗外的纷纷扬扬，雪像无数振翅的白鸽，漫天飞舞。语文老师是个热爱生活的人，她问我们有什么感觉。前桌的小徐凝视着窗外的飞雪，道：“雪虽然大，但我觉得这是一场温柔的雪。”老师笑了笑，予以盛赞。
　　第二天大雪封路，走读生们都回了家。往日嘈杂拥挤的教室一下子空了不少。我在窗边读书，窗外飘着小雪，教室里也显得格外静谧。我读着手中的佳作，品味文字的清凉，整个人都闲适了起来。时间缓缓流逝，我也慢了下来，徜徉在文字里，感受雪带来的静谧时光。
　　自习结束，同学们三三两两地离去，我仍坐在教室里读书。突然听见男生大呼，闻声望去，纷扬的白雪里，操场中间有几个用脚走出的歪歪扭扭的大字：“一直开心！”不禁莞尔，这想必是班里那几个调皮男生的“大作”了。听见他们在下面大呼：“祝我们一直开心，走上人生巅峰！”随后便是一串雪球般四处迸溅的笑声。
　　夜晚，雪又大了些，闹了一天的我们也终于安静了下来，感到凉意。雪融化，凝固成冰，教室里也有了寒意。头发上落满积雪的班主任一脚踹开门，急匆匆地跑进教室，把手上两个巨大的袋子放在讲台上。“烫死我了，帮你们排队买的，快趁热吃。”原来班主任帮我们带了烧饼。果然，发到我手上的时候，烧饼还是热乎乎的。我小心地咬了一口，外酥里嫩，带着芝麻的香味儿，嘴角还沾了一点油。突然，班主任噗嗤一声笑了出来。原来一个同学吃得满脸芝麻，活像一颗大草莓。班主任掏出手机，按下了快门。对，就是我手上这张照片。照片里，我们每个人都吃得满嘴油，嘻嘻笑着，窗外是翩翩飘洒的雪。
　　小心收起这张照片，夹进相册，轻阖上眼，脑海里还是那些个欢乐的画面。当时的我有最可亲的老师、最可爱的同学，有无忧无虑的时光和那个可以静心读书、纯洁无瑕的自己。
　　风吹雨成花，时间追不上白马。转瞬已是盛夏，在一片郁郁葱葱的绿中，拾起几寸大雪无法抹去的好时光，润泽我因分班而孤独、因奔跑而疲惫的心。我知道的，真正珍惜过去的人，不会悲叹旧日美好时光的逝去，因为，“藏于记忆中的时光永不流失”。
　　点评
　　因分班而孤独、因奔跑而疲惫，是“我”要直面的现实。那句话“藏于记忆中的时光永不流逝”，却温暖了“我”，启发“我”从往日时光中寻找温暖与感动，勇敢前行。本文以雪为线索，按时间顺序组接镜头。翻看照片，追忆似锦年华：课堂上师生充满诗意的对白、临窗读书、男生们在雪地留下的祝福和笑声、班主任带给我们的热乎乎的烧饼……这一切，都是藏于记忆中的美好时光。
　　写雪天临窗读书的那一段不够细致。雪天读的什么书，书里有什么入心的好文字，可以适当引用。引用时若能够适当阐发读书的感悟、思考会更好。此外，每个叙事镜头结束之后，若能紧扣那句话写一点思考感悟，可能扣题会更紧密。 （宗林林 王丰余）