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主任的组织能力与领导艺术在每位学生今后的成长之路起着至关重要的作用。因此，要把握住爱学生这条主线，注意提升自己的教育方法，并一直努力去做，用真诚去倾听学生心中最真的声音，我们才能在教育这片沃土上闪光！
理解 尊重 理性对待
如果说一个班级是一艘浩瀚学海中破浪前进的大船，班主任就应是时刻在船头上镇定指挥的船长。一个班主任的组织能力与领导艺术无疑将对班级这只大船的航向，对每位学生今后的成长之路起着至关重要的作用。班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。只有这样，才能使孩子健康快乐的成长，才能使班级管理工作更上一个新台阶。下面我谈谈自己在班级德育工作中的一些具体作法：
以爱为基石，理解、尊重学生
作为老师一定要爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。爱可以增进师生间的情感，还可以化解矛盾，让学生在学校也能感受到家的温暖。老师的爱要体现在对优等生的培育，对中等生的激励，对后进生的促进与关怀。如：我班学生张xx平时自由散漫，上课说话捣乱，又经常说粗口并与学生发生矛盾，属于小错不断，大错时有的学生。对于这样一个学生，我非常头疼，与家長沟通后无效。思考过后，我没有急于批评，而是进行多方面观察，多与他交流。在交谈中，我发现他对一切抱有无所谓的态度，其实是想引起我的注意。于是我通过观察，努力寻找他的闪光点。在一次体育课上，我发现他在体育方面有优势，速度和柔韧性都很好。尤其在篮球方面的技术超群。我趁机抓住他这个闪光点经常在班上表扬他，激发他学的上进心，课下经常找他谈心，让他感受到老师同学对他的关爱。通过努力，他待人接物的态度有了根本的好转，学习态度也明显提高。他的改变让我感到很欣慰，更加坚定了我的信念，爱和鼓励的确可以使教育更有效。
严爱又度，理性对待学生的错误
教育中除了爱，还要有批评，但我们批评一定要讲方法，尤其是现在的孩子太脆弱、太敏感、太逆反，我们在进行教育时更要使用智慧与技巧，针对不同性格的孩子要采用不同的教育方式，严爱适度。最终达到让他们明辨是非，改正错误的目的。
在接管这个班的工作时，同事善意地提醒我，说班上有几个同学的手脚极不老实，班上其他同学的文具或是什么稀奇的玩意经常不翼而飞，要我特别留意。果然，在开学后不久的一个晚自习上就有人向我汇报：刚刚带的一盒钙片奇迹般的消失了。我迅即展开调查，因为这不仅仅是小偷行为，而且关系到孩子的身体健康，毕竟偷吃药并不是什么好事。经了解，课间全班的学生基本都在教室的。据此，我断定钙片没有被转移出班，肯定就在某同学身上。我假装准备全班搜查（因为我知道我是无权对学生进行搜身的）。我站在讲台前扫视全班，发现某某同学的目光不敢和我对视。我想起了那位朋友的提醒，我盯着他，他脸色“刷”地一下子红了。我心中有数了。怎样让他把药拿出来，而又不至于伤害他的自尊心呢？我看着那个孩子说道：“我们还是先在班上找一找吧，或许在什么地方能找到。药可不会长翅膀飞，也许哪个同学拿错了，这个药吃起来虽然像糖，但是它是什么不好的人才吃的，身体健康的人吃错药的后果可是很可怕的，闹不好会出人命的。如果你不小心吃错了，课后赶紧去老师办公室让校医检查”。说完我就在教室里找起来，可能受我的影响，同学们纷纷行动起来。终于，地上滚出一盒钙片来，如我所料已经所剩无几了。我大呼一声，不好，我要练习家长，赶紧去医院，药吃的太多了，说着走出了教室，在办公室静等，不一会，班上的同学栾某某走到我跟前说，老师我今天下午吃得饭太多了，不舒适，想让我妈妈去医院给我检查、、、我没有揭穿孩子，只是关心的问他情况，并面露焦急的神色，与其家长联系给孩子检查。某某用感激的眼神看着我。根据这一情况，我在班上说“这个同学已经认识到了自己拿别人的东西不好了，这是一个进步。他把东西拿了出来，说明他已在改正自己的错误了。让我们为这个同学的进步鼓掌！”以后我又在班上开展了“拾金不昧”、“诚朴为人”等主题活动，受到了较好的教育效益，班上再也没有发生过东西不翼而飞的事情。后来这个同学在作文中写道：“我永远也望不了开学不久时发生的那件事。老师，是你在我犯错时给了我面子，还关心我的身体健康。我一定不辜负老师的希望，做一个诚实、善良的好学生。
身教重于言教，率先垂范
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。“喊破嗓子，不如做出样子”。要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
社会在不断进步，教育对象，教育方法也在不断更替，班主任工作千头万绪，任何一个小小的失误，都会给我们的德育工作带来影响，但如果我们一直把握住爱学生这条主线，注意提升自己的教育方法，并一直努力去做，用真诚去倾听学生心中最真的声音，我们才能在教育这片沃土上闪光！
理解 尊重 理性对待
如果说一个班级是一艘浩瀚学海中破浪前进的大船，班主任就应是时刻在船头上镇定指挥的船长。一个班主任的组织能力与领导艺术无疑将对班级这只大船的航向，对每位学生今后的成长之路起着至关重要的作用。班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。只有这样，才能使孩子健康快乐的成长，才能使班级管理工作更上一个新台阶。下面我谈谈自己在班级德育工作中的一些具体作法：
以爱为基石，理解、尊重学生
作为老师一定要爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。爱可以增进师生间的情感，还可以化解矛盾，让学生在学校也能感受到家的温暖。老师的爱要体现在对优等生的培育，对中等生的激励，对后进生的促进与关怀。如：我班学生张xx平时自由散漫，上课说话捣乱，又经常说粗口并与学生发生矛盾，属于小错不断，大错时有的学生。对于这样一个学生，我非常头疼，与家長沟通后无效。思考过后，我没有急于批评，而是进行多方面观察，多与他交流。在交谈中，我发现他对一切抱有无所谓的态度，其实是想引起我的注意。于是我通过观察，努力寻找他的闪光点。在一次体育课上，我发现他在体育方面有优势，速度和柔韧性都很好。尤其在篮球方面的技术超群。我趁机抓住他这个闪光点经常在班上表扬他，激发他学的上进心，课下经常找他谈心，让他感受到老师同学对他的关爱。通过努力，他待人接物的态度有了根本的好转，学习态度也明显提高。他的改变让我感到很欣慰，更加坚定了我的信念，爱和鼓励的确可以使教育更有效。
严爱又度，理性对待学生的错误
教育中除了爱，还要有批评，但我们批评一定要讲方法，尤其是现在的孩子太脆弱、太敏感、太逆反，我们在进行教育时更要使用智慧与技巧，针对不同性格的孩子要采用不同的教育方式，严爱适度。最终达到让他们明辨是非，改正错误的目的。
在接管这个班的工作时，同事善意地提醒我，说班上有几个同学的手脚极不老实，班上其他同学的文具或是什么稀奇的玩意经常不翼而飞，要我特别留意。果然，在开学后不久的一个晚自习上就有人向我汇报：刚刚带的一盒钙片奇迹般的消失了。我迅即展开调查，因为这不仅仅是小偷行为，而且关系到孩子的身体健康，毕竟偷吃药并不是什么好事。经了解，课间全班的学生基本都在教室的。据此，我断定钙片没有被转移出班，肯定就在某同学身上。我假装准备全班搜查（因为我知道我是无权对学生进行搜身的）。我站在讲台前扫视全班，发现某某同学的目光不敢和我对视。我想起了那位朋友的提醒，我盯着他，他脸色“刷”地一下子红了。我心中有数了。怎样让他把药拿出来，而又不至于伤害他的自尊心呢？我看着那个孩子说道：“我们还是先在班上找一找吧，或许在什么地方能找到。药可不会长翅膀飞，也许哪个同学拿错了，这个药吃起来虽然像糖，但是它是什么不好的人才吃的，身体健康的人吃错药的后果可是很可怕的，闹不好会出人命的。如果你不小心吃错了，课后赶紧去老师办公室让校医检查”。说完我就在教室里找起来，可能受我的影响，同学们纷纷行动起来。终于，地上滚出一盒钙片来，如我所料已经所剩无几了。我大呼一声，不好，我要练习家长，赶紧去医院，药吃的太多了，说着走出了教室，在办公室静等，不一会，班上的同学栾某某走到我跟前说，老师我今天下午吃得饭太多了，不舒适，想让我妈妈去医院给我检查、、、我没有揭穿孩子，只是关心的问他情况，并面露焦急的神色，与其家长联系给孩子检查。某某用感激的眼神看着我。根据这一情况，我在班上说“这个同学已经认识到了自己拿别人的东西不好了，这是一个进步。他把东西拿了出来，说明他已在改正自己的错误了。让我们为这个同学的进步鼓掌！”以后我又在班上开展了“拾金不昧”、“诚朴为人”等主题活动，受到了较好的教育效益，班上再也没有发生过东西不翼而飞的事情。后来这个同学在作文中写道：“我永远也望不了开学不久时发生的那件事。老师，是你在我犯错时给了我面子，还关心我的身体健康。我一定不辜负老师的希望，做一个诚实、善良的好学生。
身教重于言教，率先垂范
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。“喊破嗓子，不如做出样子”。要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
社会在不断进步，教育对象，教育方法也在不断更替，班主任工作千头万绪，任何一个小小的失误，都会给我们的德育工作带来影响，但如果我们一直把握住爱学生这条主线，注意提升自己的教育方法，并一直努力去做，用真诚去倾听学生心中最真的声音，我们才能在教育这片沃土上闪光！