【摘 要】
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班级管理工作艰巨繁杂而意义重大。苦乐其中,班主任尤应注意以下九种辩证关系。一、亦无亦有。“无”即“无为”。班主任要摆正自己和学生的位置,要懂得“无为”治班之妙。“
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班级管理工作艰巨繁杂而意义重大。苦乐其中,班主任尤应注意以下九种辩证关系。一、亦无亦有。“无”即“无为”。班主任要摆正自己和学生的位置,要懂得“无为”治班之妙。“无为”治班,不能机械照搬运用老子的“无为”思想,应该广泛借鉴其他管理经验,结合自己班级的实际情况灵
Class management is arduous and complicated and of great significance. In particular, the head teacher should pay attention to the following nine dialectical relationships. There is no one. “None” means “inaction”. The head teacher must correct the position of himself and the students, and he must understand the wisdom of “doing nothing”. “Inaction” is not a rule, and it cannot be used mechanically to convey Lao Tzu’s “doing nothing” thought. It should draw on other management experience extensively and incorporate the actual situation of his class.
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