【摘 要】
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《义务教育英语课程标准(2011年)》,对初中英语阅读教学的目标作了分级定位,要求在初中阶段初步培养学生的英语阅读技能,使学生具备以下能力——“能根据上下文和构词法推断
【机 构】
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吉林省白山市临江市外国语学校 134600
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《义务教育英语课程标准(2011年)》,对初中英语阅读教学的目标作了分级定位,要求在初中阶段初步培养学生的英语阅读技能,使学生具备以下能力——“能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能找出文章中的主体,理解故事的情结,预测故事情节的发展和可能的结局;能读懂响应水平的常见体裁的读物;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息”.同时规定“学生课外阅读量累计达到15万词以上”的初中英语阅读目标.[1]阅读能力是最为重要的学习能力,阅读也是参加英语实践的重要途径,培养和提高学生的阅读能力是英语教学要完成的重要目标之一.
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