【摘 要】
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小学是学生学习知识、培养品德的重要时期,小学时期的语文学习效果深刻影响着学生情感价值观的建立和文学素养的形成,对学生未来的人生发展和事业都有密切的联系。阅读能力作
【机 构】
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福建省龙岩市连城县莒溪中心小学,福建龙岩366212
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小学是学生学习知识、培养品德的重要时期,小学时期的语文学习效果深刻影响着学生情感价值观的建立和文学素养的形成,对学生未来的人生发展和事业都有密切的联系。阅读能力作为学生语文教学中必备的专项能力,更是在语文教学发展中占据重要的位置,阅读是教学的第一步,只有学生具备阅读能力,才能对写作、口语等展开教学,良好的阅读能力不仅教会学生识文断字,更能提高学生的思想素养,提高学生的精神气质,培养学生的民族自信心和自豪感,增添学生的文化认同感和历史责任感,促进小学语文教学事业的发展。本文即以小学语文阅读教学为研究对象,针对其展开策略探究,以期能够为一线教学工作者提供宝贵经验和帮助。
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