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缘起 教古诗，心里总有一个疙瘩，因为古诗所要的平仄、韵律、节奏等我只知皮毛，即便读过了几百首，我也没能进入创作之中。 读儿童文学中的童诗，很幸福，觉得这类诗没有那么多限制，于是我便也写了起来。有时，一天能写两首，有时，一月才写一首。一个学期下来，回头看看也能积攒三四十首。重新读读，修修改改，完善一下，也会得意几分钟。