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【摘 要】
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学生是教学活动的重要组成因素之一，学生学习情感对教学活动的有效开展起到基础性的决定作用。教学实践证明，学生参与学习活动的程度，已成为教学活动效能评价的重要依据之一。初中生对未知事物或自然现象充满能动的探知和解决欲望，但由于生理发展和心理发展等所处的特殊阶段，易受外界事物的干扰和影响，从而出现消极、被动的表现。如何“扬长避短”，吸引学生的注意力，提升学生的积极性，让学生更加主动的参与教学活动，开展学
【出 处】
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语数外学习·下旬
【发表日期】
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2014年3期
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