【摘 要】
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在语文教学实践过程中,教学的模式依然没有过多的变化,还是以条理性的方式展示课程内容和应试性的教学方法,语文学科本身的人文性并没有体现出来.在注重素质教育的当下,语文
【机 构】
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来宾第六中学 广西来宾 546100
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在语文教学实践过程中,教学的模式依然没有过多的变化,还是以条理性的方式展示课程内容和应试性的教学方法,语文学科本身的人文性并没有体现出来.在注重素质教育的当下,语文教学的方式必须有所改进,根据当下社会发展现状,使其与语文课堂教学内容联系起来,注重对学生人文素质的培养.本文从人文素质的含义入手,结合八年级的一些语文教学案例,探讨如何在高效语文课堂教学实践中提高学生的人文素养.
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