【摘 要】
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“百善孝为先”。“孝”是人伦道德的基石,是中华民族的文化瑰宝。教育学和心理学研究表明:人的思想品德和良好的行为习惯养成的最佳时期是小学阶段。我国古代教育家认为“童
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《在农村小学品德与社会课堂教学中渗透孝道教育的有效途径与方法的研究》研究成果,课题立项号:GS[2017]GHB0576
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“百善孝为先”。“孝”是人伦道德的基石,是中华民族的文化瑰宝。教育学和心理学研究表明:人的思想品德和良好的行为习惯养成的最佳时期是小学阶段。我国古代教育家认为“童蒙,无先人之杂,以正导之,而无不顺受”。孝道作为中华民族的传统美德,是符合新课程教育理念的,也是构建社会主义和谐社会的重要内容。语文新课程标准在教学建议中指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容,不应把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中
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