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目前，课堂教学依然是学校教育的主渠道，我十分注重课常教学的小断改革和优化，强调课常教学的科学性、客观性，即使学生掌握基本概念，基本原理、基本规律、基本技能及问题解决的策略，以具有初步的科学意识、科学态度。我又强调课常教学的人文性、社会性，
如何提高理科学生的学力水准
【摘 要】
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目前，课堂教学依然是学校教育的主渠道，我十分注重课常教学的小断改革和优化，强调课常教学的科学性、客观性，即使学生掌握基本概念，基本原理、基本规律、基本技能及问题解决的策略
【机 构】
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上海
【出 处】
：
教师之友
【发表日期】
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2002年5期
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