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【摘 要】
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小学阶段的学生,尤其是低年级学生,处于英语教学的启蒙阶段,自身缺乏一定的学习策略,教师要充分发挥创造性,讲究教学艺术,让学生在学中玩,在玩中学,激发并保持他们的英语学习
【机 构】
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江苏省张家港市妙桥小学,
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2015年18期
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