论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
体育课程的本质是提高学生的健康水平,提高学生的体质.而在现实中,只有让我们的体育课堂成为有效的课堂,成为学生掌握技能的课堂,才能实现体育课程的价值,才能真正提高学生的
【机 构】
：
新疆博乐市贝林哈日莫墩中心学校 833412
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年49期
其他文献
随着人们对儿童早期智力开发重要性的认识不断提高,社会和家庭对儿童早期教育的投入也日渐增加,学校和私人开设的各种美术培训班也日益增多.在这种儿童美术教育欣欣向荣的背
本文通过分析影响女中学生体育锻炼的因素，以中学女生体育兴趣的培养为研究对象，探讨培养女生对体育的学习兴趣途径，以适应现代化社会对体育教学的新要求，为她们终身体育打好基础
音乐学科能培养学生的创新思维，创新思维的激发起于疑难、困惑、将信将疑之时，如何设计好以解“惑”为主线的，从诱“惑”，到生“惑”、释“惑”，最后形成新的认知的小学音乐课堂教
我在教学过程中发现,每个班都有肥胖的学生、性格内向的学生、遗传因素导致缺乏运动细胞的学生,在技能要求比较高的项目练习时,常受到同学嘲笑,因而这些学生虽喜欢上体育课但
生命呼唤教育，教育点亮生命。教师的教育生命在课堂，学生生命的充实与升华也在课堂。数学教学的魅力在感染吸引教师的同时，教师也用数学的魅力去熏陶学生。在美的情景中进行数学
音乐作为一种优美的艺术形式，对培养学生审美情趣以及价值观、人生观具有重要作用。因此，在小学音乐教学中，必须从生活的角度激发学生兴趣，让学生带着情感学习；通过丰富的教学资源
基于2002—2003年秋、夏季原位水下光场巡测及连续定点观测资料分析了龙感湖不同湖区及不同风浪条件下水体的光学特性,探讨了光衰减系数、辐照度比的光谱分布、空间差异及不
长期以来,我们的教育深受传统教育思想与模式的束缚,只把学生当作教育的对象,课堂教学依然存在着“高耗、低效”的现象,教师讲,学生听;教师考,学生背;重知识,轻能力;重分数,