【摘 要】
：
目的 研究颅脑损伤患者在治疗期间接受不同护理路径干预的临床价值.方法 选择在我院接受治疗的72例颅脑损伤患者,采用随机分组的方式分成对照组和观察组,平均每组36例.对照组
【机 构】
：
江苏省南通市通州区中医院 江苏 南通 226300
论文部分内容阅读
目的 研究颅脑损伤患者在治疗期间接受不同护理路径干预的临床价值.方法 选择在我院接受治疗的72例颅脑损伤患者,采用随机分组的方式分成对照组和观察组,平均每组36例.对照组实施常规程序护理;观察组实施临床护理路径干预.比较两组患者对护理服务满意度、并发症情况、住院治疗时间、护理干预前后NIHSS和生活质量评分.结果 观察组患者对护理服务满意度高于对照组;并发症少于对照组;住院治疗时间短于对照组;护理干预前后NIHSS和生活质量评分的改善幅度大于对照组.组间差异有统计学意义(P<0.05).结论 颅脑损伤患者在治疗期间接受不同护理路径干预,能够显著改善脑神经功能,缩短住院时间,减少相关并发症,提高护理满意度和生活质量.
其他文献
目的:肿瘤化疗并发口腔溃疡患者通过黄连冰片细辛汤雾化治疗,分析治疗效果.方法:抽取本次研究病例的周期为2018年6月至2019年6月期间,共随机抽取了60例肿瘤化疗并发口腔溃疡
本文以经典实验高锰酸钾法测定白云石中的钙为例，探讨了在基础化学实验教学中，如何以点带面，加强理论知识与实验的融合，从而注重对学生创新意识的培养。
本文阐述了高等医学院校化学课程教学的现状与存在的问题，分析了多元化课件教学的优势及不足，提出多元化课件和网络辅导系统是教学改革和发展的重要内容，对提高教学质量、改
少年张伯宏的履历表就像格林童话:当同龄人在为黑色中考焦头烂额时,15岁初中毕业的他远赴洛杉矶学习音乐制作;17岁“洋”装穿在身的他又回国,玩土得掉渣的音乐《北京土著》;
提高大学教学质量是提高人才培养和大学生素质的关键，大学教学质量对学生各方面的发展有着直接的影响。以调动教师教学主动性，提高大学教学质量，培养具有主动学习精神和创新
目的:探讨持续性人文关怀在ICU护理中的临床价值.方法:抽取本院2019年1月-2019年12月时段内收治的ICU患者共120例,以随机数字表法划分为对照组(60例)、实验组(60例).对照组为
针对大一开设的无机化学、普通化学课程教学现状，讨论了实施互动式教学的必要性，进行了大学化学互动教学模式的探索与思考。
为保持和发扬中药特色优势,促进中药与中医事业的协调发展,国家中医药管理局开展的全国中药特色技术传承人才培训项目,本人经过严格考核选拔,有幸成为全国中药传承人才培训项
大学化学基础教育面临如何为国家培养杰出人才的问题，在此介绍一些在物理化学教学过程围绕培养创新人才采取的一些措施和一些教学体会，同时针对培养科学技术发明创造人才的
目的:分析消化道肿瘤癌痛患者应用延续性护理结合癌痛护理质量指标的临床效果.方法:在2018年6月-2019年6月我院收治的消化道肿瘤癌痛患者中选择100例作为试验样本,依据1:1比