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肾上腺结节性增生41例分析
【机 构】
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【出 处】
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中华泌尿外科杂志
【发表日期】
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2001年22期
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校本教研是基础教育课程改革以来，产生的一种全新的教研形式，是教师专业成长的一种行之有效的教研措施。农村中小学由于地处偏辟的农村，无论是办学条件、师资水平还是生源质量相对城镇中小学来说相对较弱，这就更需要加强校本教研工作，发挥广大农村中小学教师的群体力量，促进教师的专业成长。 农村中小学校本教研的现状 通过对笔者所到的几所农村学校的校本教研的调研和对部分教师走访与座谈，笔者发现当前农村中