【摘 要】
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每逢课余闲暇,我总爱徜徉于校园的甬路,任凭思绪自由地流淌。面对矗立在校园内的教学楼,我不时奇发异想:要是自己变作一只鹏,掠过楼顶上空那朵美丽的彩云,该有多好!可是身处
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每逢课余闲暇,我总爱徜徉于校园的甬路,任凭思绪自由地流淌。面对矗立在校园内的教学楼,我不时奇发异想:要是自己变作一只鹏,掠过楼顶上空那朵美丽的彩云,该有多好!可是身处现实的困境,不免扼腕喟叹:这世间有着太多的无奈,缤纷之梦何时能圆?我深深感到自己的渺小,沮丧的潮水汹
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随着新课程改革的深入，在历史与社会课的教学中，如何丰富课堂教学内容，拉近历史与学生的距离，提高课堂教学效率，是我们历史与社会教师所关注的。根据本人的教学经历，觉得历史与社会课堂教学中合理运用历史资料尤其重要。 首先，合理运用历史资料是新课程改革的需要。《历史与社会课程标准二》明确指出，历史与社会学科不但要引导学生综合地、整体地认识社会，逐步形成真实而全面的社会生活观念，而且倡导合作探究的学习方式