【摘 要】
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“课堂革命”是当今教育领域的热门话题,各级学校响应课堂教学改革号召,采取了一系列有效措施推进教改。面对课堂教学改革的热潮,远城区小学未能及时跟进,导致课堂教学难以满
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“课堂革命”是当今教育领域的热门话题,各级学校响应课堂教学改革号召,采取了一系列有效措施推进教改。面对课堂教学改革的热潮,远城区小学未能及时跟进,导致课堂教学难以满足教改要求。文章以W市远城区Z小学为例,分析了远城区小学课堂教学存在的问题,如教学氛围沉闷单调、教学方法单一、课堂教学效率低下、过于追求“标准答案”、师生互动流于形式、教师课堂掌控能力不足、语言暴力普遍存在等,并结合远城区小学现实情况,提出更新教师教育观念、以教师专业发展引领教学改革的优化策略。
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