【摘 要】
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＜正＞4-5岁的幼儿活泼好动,在日常生活中能够积极的动用自己的感官去感受世界,思考时,他们的理解能力也会增强,可以简单的表达生活中的事情,想象力依旧丰富,且理解游戏的能力增强,游戏水平提高。因此,在开展中班音乐欣赏活动应该摒弃枯燥、单一的反复倾听的教学模式,教师应为幼儿创设游戏环境,营造游戏氛围,采用游戏化的教学形式来激发幼儿积极、主动、快乐地在游戏中感受音乐、理解音乐、表现音乐。
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＜正＞4-5岁的幼儿活泼好动,在日常生活中能够积极的动用自己的感官去感受世界,思考时,他们的理解能力也会增强,可以简单的表达生活中的事情,想象力依旧丰富,且理解游戏的能力增强,游戏水平提高。因此,在开展中班音乐欣赏活动应该摒弃枯燥、单一的反复倾听的教学模式,教师应为幼儿创设游戏环境,营造游戏氛围,采用游戏化的教学形式来激发幼儿积极、主动、快乐地在游戏中感受音乐、理解音乐、表现音乐。
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