【摘 要】
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随着科技的进步和通讯工具的发展,特别是信息技术以前所未有的速度突破时空、国界的藩篱,促成了人类文明各个区域的相互交流、沟通与传播。诚如萨姆瓦(Samovar)所言:“生产的
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随着科技的进步和通讯工具的发展,特别是信息技术以前所未有的速度突破时空、国界的藩篱,促成了人类文明各个区域的相互交流、沟通与传播。诚如萨姆瓦(Samovar)所言:“生产的流动性、不断增多的文化交流、全球化市场以及具有多元文化的组织和劳动力的出现——这些都要
With the advancement of science and technology and the development of communication tools, information technology, in particular, has exceeded the boundaries of space-time and national boundaries at an unprecedented speed and contributed to the exchange, communication and dissemination of information among all regions of human civilization. As Samovar put it: ”The liquidity of production, the growing cultural exchange, the globalization of markets and the emergence of multicultural organizations and workforces - all have to
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摘 要:在高中地理教学中渗透可持续发展观教育的策略有深刻把握可持续发展观的内涵;正确认知中学地理在可持续发展上的教育价值;运用多种方式,有机渗透可持续发展观教育。 关键词:高中地理;可持续发展观;渗透策略 一、深刻把握可持续发展观的内涵 1972年在斯德哥尔摩举行的联合国人类环境研讨会上正式讨论了“可持续发展(Sustainable development)”的概念。此后,世界各国的专家学者
每年的四月初,九年级数学新课基本结束,转入毕业前夕的总复习.在这二个多月的时间内,面对六期的数学书,如何复习,不但初入门的新兵感到茫然,就连工作多年的教坛老手也有些棘
在父亲的影响下,我自幼爱好书法,参加工作后,因在文化部门工作,更是笔不离手。去年我参加了县书协举办的书法常年班,今年暑假我又把儿子送到了书法班去学习。学习书法薪火相传,代不乏人。那么学习书法究竟有什么好处呢?有人说,字是人的第二面孔,写好字对上学、工作都有好处;有人说,写字能陶冶性情;还有人说,写字能强身健体。 学习书法究竟有什么好处?过去我只是写,也没思考这个问题,最近送儿子去学书法才使我注意
小学《品德与社会》是帮助学生树立正确的人生观、价值观,帮助学生学会做人、学会做事,并且融生活性与实践性于一体的综合课程。但传统的思想品德学科教学存在着诸多问题,例如教师的讲解说教充斥课堂,学生的主体地位很难得到实现,影响了《品德与社会》教学的实施效果。在新课改背景下,如何根据小学生的年龄特点及身心发展规律,组织有效的教学活动,构建品德生态课堂,已成为小学品德教育教学的重要课题。 一、组织有效活动
当职高学生走向社会或进入实习岗位,经常出现这样的问题:对工作的艰辛缺乏思想准备而叫苦不迭;对生活或工作环境不尽如人意而抱怨不止;对实习或工作单位的严格管理不能适应而痛苦、愤怒。很多学生就是在遇到这些挫折、障碍后难以适应而做了逃兵。社会适应性差也是心理障碍的一种表现,当今社会市场经济的建立,把人们推向了生产与发展的竞争激流中。风险、挫折、失败成为不可避免的普遍社会现象,使生活在这种竞争激烈、千变万化
麦克卢汉在40多年前关于电子媒介社会的许多预言,如“地球村”、“信息时代”、“多学科交叉”等等,今天已经成为了现实,而他提出的“内爆”“图像时代”等许多概念已被后现
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随着现代教育技术的进一步推广,多媒体教学已广泛进入课堂,现代教育技术把教学信息的显示多媒体化、传输网络化,能把教学思想、教学方法体现在媒体之中.本文以《礼乐文明的确
随着我国高校学生中独生子女比例的持续增加以及极端恶劣暴利现象的出现,关于新世纪高校学生的责任意识培养也越来越受到社会各界的关注,如何通过建立学生的责任心以及行为意