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日本体育教育家影山健先生认为,儿童体育教学内涵着三个本质特质：一是快乐,二是创造,三是平等对话。在体育教学实践中,笔者从儿童生命成长的大视野出发,将＂快乐体育＂根植于儿童的天性,积极实施＂快乐体育＂教学,在有效整合＂体育健体、竞技、游戏＂等活动中发展儿童的身体,舒展儿童的心灵,健全儿童的人格。
快乐体育：指向儿童生命的生长
【摘 要】
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日本体育教育家影山健先生认为,儿童体育教学内涵着三个本质特质：一是快乐,二是创造,三是平等对话。在体育教学实践中,笔者从儿童生命成长的大视野出发,将＂快乐体育＂根植于儿童
【机 构】
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江苏省南通市北城小学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2016年24期
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