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摘 要：针对学生高考作文审题时存在的先入为主、毫无主见、固执己见等问题，教师应在教学中引导学生增加阅读量，破除“前理解”，并要求他们多作比较与分析，增强思辨能力。高考作文的拟题指导，教师应教会学生拟制富有文采和哲理的标题，或采用“化意为象”法拟制富有意境的标题。
关键词：高考作文；审题立意；标题
高考是一种选拔性的考试，因此，最能体现考生审美情趣、生命格调、智慧与思考的作文，无疑会受到高度重视。而对于新高考语文试卷命题的走向，我们不妨谨慎地预测：随着时间的推移，作文应该会以更新的内容、更多的类型、更高的分值出现。
那么，如何指导学生写出一篇好作文呢？笔者拟从立意和标题两个环节的脱“俗”入手，以几个实例，探讨提升学生思想水平与实战技能的方法。
“俗”字有四个义项：1.社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等；2.大众化的，最通行的，习见的；3.趣味不高的，令人讨厌的；4.凡世间，相对于仙佛僧道。第1项和第4项基本不含贬义，而第2项是“平庸”，第3项是“令人讨厌”，反映在日常作文教学实践中，不能脱俗的作文常因其过于平庸或格调低下而引起阅卷人的反感，得分当然也不会理想。
一、立意的脱俗
晚唐诗人杜牧认为：文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫。这话极其精当，千古文章一根“骨”。文学史上那些流传千年的好文章，都有一根不俗的“骨头”支撑着。
可见，高分作文必有一个好立意，而好立意从审题开始。对于同一则作文材料，学生的解读和理解可能大相径庭。审题时，学生比较容易出现这样三种状况：1.先入为主，能“会意”但是“会错意”，因而造成偏题离题；2.毫无主见，无知盲从且人云亦云，于是流于肤浅庸俗；3.固执己见，明知错漏但纠结一端，表述的观点缺乏思辨性。
要改变上述状况，首先要引导学生增加阅读量，破除“前理解”；其次应要求他们在老师引导下多作比较与分析，增强思辨能力。前者可以分散在平时的语文学习中，而后者则可以放在作文指导课上，不妨特意安排几次写前审题立意指导。研究所给的作文材料，结合其他同类文章，对照阅读，反复推敲，选出最佳的点。
例1 阅读下面的文字，根据要求作文。
黄山的奇松、怪石、云海、温泉久负盛名，于是前段时间我与母亲同去欣赏。
母亲看罢那些躯干矮矮的、树叶扁扁的黄山松后，叹息说：要是这样树干扭曲、矮矮的松树长在自家的承包山林里，那定然砍了，变成柴火了。这样的树，取不了材，留它作啥呢？
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
首先，教师要指导学生仔细阅读材料，审清题意。一般来说，自家承包的山林土壤深厚，种植条件要好得多，松树容易长成材；黄山松则因地势、土壤、冰雪、烈日、山风等恶劣自然因素，而成了母亲眼中“躯干矮矮的、树叶扁扁的”怪模样。从材用角度来看，这当然不够好，但它们却以千奇百怪的姿态构成了独特的观赏价值。问题的焦点是，本来可以用实用的、科学的、美感的三个标准来衡量的黄山松，母亲却只按“实用”一个标准来评判。
然后，通过联想比较，选择脱俗的立意。写松树之美的诗文，有冯骥才的《黄山绝壁松》，有张万舒的《黄山松》，有汪曾祺执笔的京剧《沙家浜》中的《要学那泰山顶上一青松》，这些作品文采出色，描绘松树的外形之美，也提及松树的精神，但没有正面回应母亲的看法。
在比较中，要摈弃一些常规的立意。第一个立意，不同意母亲观点：最美不过黄山松。但这样的立意，只是着眼于描绘松树的外形之美，显得平庸而缺乏回味。第二个立意，同意母亲观点：不要盲目赞美那些无用的东西。这个观点一反往昔对松树的赞美，按照“实用”标准看黄山松的缺陷，从立意角度看，还算是新颖的，可是完全颠覆松树的传统审美，也存在能否被广为接受的风险。第三个立意，另辟蹊径，把分歧统一在一个更高的视域之下：到底应该用什么样的眼光来看黄山松？这个立意，既提出了更有价值的问题，也得出了更有意义的结论：不能一概以实用的眼光来看待松树——这与朱光潜的美学思想不谋而合。
通过课堂讨论，笔者拟题“莫以俗眼看劲松”。
二、标题的脱俗
标题的重要性再怎么强调也不为过。一个好标题，能明确揭示材料内核，精准聚焦文章中心，充分激发读者兴趣，细腻传达作者思想感情。
“莫以俗眼看劲松”一题中：“俗眼”二字，精准界定了母亲的“观松”标准，直接揭示如此“观松”的性质，明确地表达了对其价值观的否定；“劲松”二字，耐人寻味。一“劲”字，不仅描绘了黄山松独特的形状，展示了与母亲所见大相径庭的美感，更是歌颂了不屈的生命于逆境中顽强求生的力量，表达了作者的由衷敬爱与热烈赞美之情。
假如拟成“不能那样看松树”，则立刻美感尽失，韵味全无。
当下的高考作文题，选用的材料往往指向不定，答案多元，不直接说出自己的诉求、感情，考生如能借助一些修辞拟题，增加文采，增强语气，通常会有很好的表达效果。
例2 阅读下面的材料，按要求作文。
我们必须学会欣赏生命中那些必然到来的遭遇。——毕淑敏
我不认为林荫大道就优于崎岖小径。
——蔡志忠
每一天都是一年中最好的日子。
——爱默生
读了上面的文字，请你写一篇作文。可以讲述故事，抒发感情，也可以发表议论。
拟写标题之前首先应确定立意。“欣赏生命中那些必然到来的遭遇”的“遭遇”里有坏事，但也包括好事，如健康的身体、美丽的青春、心智的成熟、优秀的学业、幸福的爱情、美满的婚姻等。“林荫大道”和“崎岖小径”，路的平坦与崎岖、宽阔与狭窄，高低的变化虽然不同，但风景都很美。“每一天”是不是“好日子”，则是把“寻常日”和“节日”进行比较。三则名言的共同之处是要接受现实中的小缺陷。 由此可把立意定为：“学会欣赏每一天”。这个立意谈不上有多新颖，但标题可以拟写得脱俗一点。笔者在课堂上拟出三个标题，与学生们热烈讨论。
“把苦难酿成美酒”，强调了生活中苦与甜的转变，很有思辨性，能扣住材料中的任何一句名言，运用了比喻修辞，很生动。
“于平常日子静候花开”，则是分析平常日子与节日的关系，没有平常日子的孕育也就没有花，故而花开亦可算平常日子，说得很有哲理。
“幽幽花香香满径”，令人联想到人生也是“小径”，心态好的人，每一天都走在花开的小径上，每一天都是节日。这样标题就有了双关寓意。
借助富有文采和哲理的标题，能使文章的格调有较大提升，原来比较平庸的立意也会如同枯木逢春。
此外，还有一种值得推荐的标题脱俗方法，可称为“化意为象”法。
好标题往往符合这样几条原则：1.从标题的内容看，必须有明确的判断，或者能让读者一眼看出其隐含的判断；2.从标题与材料的关系看，必须直击材料主旨，让人看到标题就能联想到材料；3.从标题的字数看，大都以七个汉字为中轴，字太少则信息量过少，字太多则显得不够凝练、冗长拖沓；4.最好把自己鲜明的观点，用美丽的画面来表达，描绘意象，渲染氛围，传情达意。其中前3条是通则，而第4条堪称高分秘诀。
例3 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
每年台风过后，国内某机场就会出现上千只白鹭，非常壮观，却给飞行安全带来很大威胁。为了有效驱赶这些白鹭，驱鸟队动用真枪射杀。
机场相关负责人表示，用枪驱鸟是符合国家民航总局的政策，“枪杀飞鸟当然是不好的，但是飞机上有一两百人的生命，哪个更重要呢？”
但有学者认为，这是一种将生命平等弃置一边，人的生命凌驾于所有其他生灵之上的逻辑思维。我们只有一个地球，这个地球不只是人类的，统属于这世上所有的生命。
根据以上材料，联系你自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。
人命与鸟命哪个重要？这不言而喻。但是，这个作文材料的亮点是，它恰恰在这最要害的地方设了疑，于是作文材料自身就有了超凡脱俗的悲悯情怀。细读之后，学生不难判断，此题倾向于呼吁我们尊重鸟儿的生存权，与鸟共享地球家园。由此，笔者先展示了白居易的诗：“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”这进一步唤起了学生的情感共鸣。接着，笔者与学生一起拟了“人命关天，鸟命几何？”“你把枪口对准谁？”“翩翩白鹭自在飞”等几个题目，并讨论得失优劣。
“人命关天，鸟命几何？”这个题目用变形的粘连，把“人命”与“鸟命”构成强烈对比，拷问灵魂，促人反思。
“你把枪口对准谁？”画面感极强，质问语气也极强，这个疑问句，明知故问，意味深长，非常巧妙。
“翩翩白鹭自在飞”这个标题难得地赢得了学生们的一致喜爱，经过讨论，最后集体整理出一个写作提纲：
翩翩白鹭自在飞
【引】我不忍心看到白鹭被杀的情景，渴望看到翩翩白鹭自在飞翔。
【析】人类在地球的自身定位。地球是一切生命的摇篮。为什么要枪杀白鹭？
【联】人类的屠杀还少吗？杀海豚、杀鲸鱼、杀藏羚羊……
【议】为什么？唯我独尊，满足口腹、金钱等无尽的欲念，为所欲为。如果不加以制止，最后的枪口将会对准人类自己。
当下该怎么办？我们可以或搬迁机场，或者在安全区域里开辟出一块新的白鹭栖息地。人命与鸟命，在某种程度上同样重要。
【结】蓝天白云下，青山绿水间，让翩翩白鹭以最轻灵的姿态自由飞翔！
暂且抛开别的内容不谈，我们只品味标题。“翩翩”二字，非常好地勾勒出了一个白鹭翱翔的画面，而“自在”二字，又赋予白鹭以飞翔的轻盈灵动。在拟题者看来，人类尊重白鹭的生存权，鸟儿则是自由自在、心情舒畅。这巧妙的移情，很好地传递了心声：人类乐意与飞鸟和睦相处，共享美丽的地球。这个标题，以它的清纯美丽、诗情画意表达了鲜明的思想，故而征服了几乎每一位读者。“翩翩”“自在”，这独具匠心的词语，点石成金，熠熠生辉。
理性思考，感性表达，这是比较容易获取青睐的文章写法。在理性思考中巧妙借助对自然现象的描写，委婉表达自己的观点，深入浅出，生动传神。所谓化“意”为“象”，“意”常常是一种情感一个判断，“象”可以是与观点有相似点的外物，也可以是与观点巧妙融合的某一种“意境”。
三、结语
立意脱俗，涉及审题的精度、思考的深度与视野的广度等方面。一个超凡脱俗的好立意，带来的是作文思想的全面提升，让学生的见解，从肤浅庸常走向新颖深刻，闪烁着理性与思辨的光辉。
标题脱俗，涉及审美的情趣、思维的严密与修辞的运用等方面，一个清新脱俗的好标题，不仅本身具有字词之美，更体现了构思的精巧、语言的得体、情感的充分，在其统领下，作文的观点将展示得更准确，问题将分析得更透彻，情感将表达得更到位。
（责任编辑：陆姹妮）
关键词：高考作文；审题立意；标题
高考是一种选拔性的考试，因此，最能体现考生审美情趣、生命格调、智慧与思考的作文，无疑会受到高度重视。而对于新高考语文试卷命题的走向，我们不妨谨慎地预测：随着时间的推移，作文应该会以更新的内容、更多的类型、更高的分值出现。
那么，如何指导学生写出一篇好作文呢？笔者拟从立意和标题两个环节的脱“俗”入手，以几个实例，探讨提升学生思想水平与实战技能的方法。
“俗”字有四个义项：1.社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等；2.大众化的，最通行的，习见的；3.趣味不高的，令人讨厌的；4.凡世间，相对于仙佛僧道。第1项和第4项基本不含贬义，而第2项是“平庸”，第3项是“令人讨厌”，反映在日常作文教学实践中，不能脱俗的作文常因其过于平庸或格调低下而引起阅卷人的反感，得分当然也不会理想。
一、立意的脱俗
晚唐诗人杜牧认为：文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫。这话极其精当，千古文章一根“骨”。文学史上那些流传千年的好文章，都有一根不俗的“骨头”支撑着。
可见，高分作文必有一个好立意，而好立意从审题开始。对于同一则作文材料，学生的解读和理解可能大相径庭。审题时，学生比较容易出现这样三种状况：1.先入为主，能“会意”但是“会错意”，因而造成偏题离题；2.毫无主见，无知盲从且人云亦云，于是流于肤浅庸俗；3.固执己见，明知错漏但纠结一端，表述的观点缺乏思辨性。
要改变上述状况，首先要引导学生增加阅读量，破除“前理解”；其次应要求他们在老师引导下多作比较与分析，增强思辨能力。前者可以分散在平时的语文学习中，而后者则可以放在作文指导课上，不妨特意安排几次写前审题立意指导。研究所给的作文材料，结合其他同类文章，对照阅读，反复推敲，选出最佳的点。
例1 阅读下面的文字，根据要求作文。
黄山的奇松、怪石、云海、温泉久负盛名，于是前段时间我与母亲同去欣赏。
母亲看罢那些躯干矮矮的、树叶扁扁的黄山松后，叹息说：要是这样树干扭曲、矮矮的松树长在自家的承包山林里，那定然砍了，变成柴火了。这样的树，取不了材，留它作啥呢？
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
首先，教师要指导学生仔细阅读材料，审清题意。一般来说，自家承包的山林土壤深厚，种植条件要好得多，松树容易长成材；黄山松则因地势、土壤、冰雪、烈日、山风等恶劣自然因素，而成了母亲眼中“躯干矮矮的、树叶扁扁的”怪模样。从材用角度来看，这当然不够好，但它们却以千奇百怪的姿态构成了独特的观赏价值。问题的焦点是，本来可以用实用的、科学的、美感的三个标准来衡量的黄山松，母亲却只按“实用”一个标准来评判。
然后，通过联想比较，选择脱俗的立意。写松树之美的诗文，有冯骥才的《黄山绝壁松》，有张万舒的《黄山松》，有汪曾祺执笔的京剧《沙家浜》中的《要学那泰山顶上一青松》，这些作品文采出色，描绘松树的外形之美，也提及松树的精神，但没有正面回应母亲的看法。
在比较中，要摈弃一些常规的立意。第一个立意，不同意母亲观点：最美不过黄山松。但这样的立意，只是着眼于描绘松树的外形之美，显得平庸而缺乏回味。第二个立意，同意母亲观点：不要盲目赞美那些无用的东西。这个观点一反往昔对松树的赞美，按照“实用”标准看黄山松的缺陷，从立意角度看，还算是新颖的，可是完全颠覆松树的传统审美，也存在能否被广为接受的风险。第三个立意，另辟蹊径，把分歧统一在一个更高的视域之下：到底应该用什么样的眼光来看黄山松？这个立意，既提出了更有价值的问题，也得出了更有意义的结论：不能一概以实用的眼光来看待松树——这与朱光潜的美学思想不谋而合。
通过课堂讨论，笔者拟题“莫以俗眼看劲松”。
二、标题的脱俗
标题的重要性再怎么强调也不为过。一个好标题，能明确揭示材料内核，精准聚焦文章中心，充分激发读者兴趣，细腻传达作者思想感情。
“莫以俗眼看劲松”一题中：“俗眼”二字，精准界定了母亲的“观松”标准，直接揭示如此“观松”的性质，明确地表达了对其价值观的否定；“劲松”二字，耐人寻味。一“劲”字，不仅描绘了黄山松独特的形状，展示了与母亲所见大相径庭的美感，更是歌颂了不屈的生命于逆境中顽强求生的力量，表达了作者的由衷敬爱与热烈赞美之情。
假如拟成“不能那样看松树”，则立刻美感尽失，韵味全无。
当下的高考作文题，选用的材料往往指向不定，答案多元，不直接说出自己的诉求、感情，考生如能借助一些修辞拟题，增加文采，增强语气，通常会有很好的表达效果。
例2 阅读下面的材料，按要求作文。
我们必须学会欣赏生命中那些必然到来的遭遇。——毕淑敏
我不认为林荫大道就优于崎岖小径。
——蔡志忠
每一天都是一年中最好的日子。
——爱默生
读了上面的文字，请你写一篇作文。可以讲述故事，抒发感情，也可以发表议论。
拟写标题之前首先应确定立意。“欣赏生命中那些必然到来的遭遇”的“遭遇”里有坏事，但也包括好事，如健康的身体、美丽的青春、心智的成熟、优秀的学业、幸福的爱情、美满的婚姻等。“林荫大道”和“崎岖小径”，路的平坦与崎岖、宽阔与狭窄，高低的变化虽然不同，但风景都很美。“每一天”是不是“好日子”，则是把“寻常日”和“节日”进行比较。三则名言的共同之处是要接受现实中的小缺陷。 由此可把立意定为：“学会欣赏每一天”。这个立意谈不上有多新颖，但标题可以拟写得脱俗一点。笔者在课堂上拟出三个标题，与学生们热烈讨论。
“把苦难酿成美酒”，强调了生活中苦与甜的转变，很有思辨性，能扣住材料中的任何一句名言，运用了比喻修辞，很生动。
“于平常日子静候花开”，则是分析平常日子与节日的关系，没有平常日子的孕育也就没有花，故而花开亦可算平常日子，说得很有哲理。
“幽幽花香香满径”，令人联想到人生也是“小径”，心态好的人，每一天都走在花开的小径上，每一天都是节日。这样标题就有了双关寓意。
借助富有文采和哲理的标题，能使文章的格调有较大提升，原来比较平庸的立意也会如同枯木逢春。
此外，还有一种值得推荐的标题脱俗方法，可称为“化意为象”法。
好标题往往符合这样几条原则：1.从标题的内容看，必须有明确的判断，或者能让读者一眼看出其隐含的判断；2.从标题与材料的关系看，必须直击材料主旨，让人看到标题就能联想到材料；3.从标题的字数看，大都以七个汉字为中轴，字太少则信息量过少，字太多则显得不够凝练、冗长拖沓；4.最好把自己鲜明的观点，用美丽的画面来表达，描绘意象，渲染氛围，传情达意。其中前3条是通则，而第4条堪称高分秘诀。
例3 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
每年台风过后，国内某机场就会出现上千只白鹭，非常壮观，却给飞行安全带来很大威胁。为了有效驱赶这些白鹭，驱鸟队动用真枪射杀。
机场相关负责人表示，用枪驱鸟是符合国家民航总局的政策，“枪杀飞鸟当然是不好的，但是飞机上有一两百人的生命，哪个更重要呢？”
但有学者认为，这是一种将生命平等弃置一边，人的生命凌驾于所有其他生灵之上的逻辑思维。我们只有一个地球，这个地球不只是人类的，统属于这世上所有的生命。
根据以上材料，联系你自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。
人命与鸟命哪个重要？这不言而喻。但是，这个作文材料的亮点是，它恰恰在这最要害的地方设了疑，于是作文材料自身就有了超凡脱俗的悲悯情怀。细读之后，学生不难判断，此题倾向于呼吁我们尊重鸟儿的生存权，与鸟共享地球家园。由此，笔者先展示了白居易的诗：“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”这进一步唤起了学生的情感共鸣。接着，笔者与学生一起拟了“人命关天，鸟命几何？”“你把枪口对准谁？”“翩翩白鹭自在飞”等几个题目，并讨论得失优劣。
“人命关天，鸟命几何？”这个题目用变形的粘连，把“人命”与“鸟命”构成强烈对比，拷问灵魂，促人反思。
“你把枪口对准谁？”画面感极强，质问语气也极强，这个疑问句，明知故问，意味深长，非常巧妙。
“翩翩白鹭自在飞”这个标题难得地赢得了学生们的一致喜爱，经过讨论，最后集体整理出一个写作提纲：
翩翩白鹭自在飞
【引】我不忍心看到白鹭被杀的情景，渴望看到翩翩白鹭自在飞翔。
【析】人类在地球的自身定位。地球是一切生命的摇篮。为什么要枪杀白鹭？
【联】人类的屠杀还少吗？杀海豚、杀鲸鱼、杀藏羚羊……
【议】为什么？唯我独尊，满足口腹、金钱等无尽的欲念，为所欲为。如果不加以制止，最后的枪口将会对准人类自己。
当下该怎么办？我们可以或搬迁机场，或者在安全区域里开辟出一块新的白鹭栖息地。人命与鸟命，在某种程度上同样重要。
【结】蓝天白云下，青山绿水间，让翩翩白鹭以最轻灵的姿态自由飞翔！
暂且抛开别的内容不谈，我们只品味标题。“翩翩”二字，非常好地勾勒出了一个白鹭翱翔的画面，而“自在”二字，又赋予白鹭以飞翔的轻盈灵动。在拟题者看来，人类尊重白鹭的生存权，鸟儿则是自由自在、心情舒畅。这巧妙的移情，很好地传递了心声：人类乐意与飞鸟和睦相处，共享美丽的地球。这个标题，以它的清纯美丽、诗情画意表达了鲜明的思想，故而征服了几乎每一位读者。“翩翩”“自在”，这独具匠心的词语，点石成金，熠熠生辉。
理性思考，感性表达，这是比较容易获取青睐的文章写法。在理性思考中巧妙借助对自然现象的描写，委婉表达自己的观点，深入浅出，生动传神。所谓化“意”为“象”，“意”常常是一种情感一个判断，“象”可以是与观点有相似点的外物，也可以是与观点巧妙融合的某一种“意境”。
三、结语
立意脱俗，涉及审题的精度、思考的深度与视野的广度等方面。一个超凡脱俗的好立意，带来的是作文思想的全面提升，让学生的见解，从肤浅庸常走向新颖深刻，闪烁着理性与思辨的光辉。
标题脱俗，涉及审美的情趣、思维的严密与修辞的运用等方面，一个清新脱俗的好标题，不仅本身具有字词之美，更体现了构思的精巧、语言的得体、情感的充分，在其统领下，作文的观点将展示得更准确，问题将分析得更透彻，情感将表达得更到位。
（责任编辑：陆姹妮）