在幼儿园学习和生活中,幼儿总会产生各种各样的情绪。但由于幼儿对个人情绪宣泄的认识水平和评价水平都不高,因而他们往往不能适当地宣泄情绪,从而危害自身的心理健康,甚至影响他人的生活及集体规范。因此,教师有必要积极地引导幼儿学会宣泄情绪。 一、提高认识水平,进行情绪疏导 幼儿情绪反应的强度和持久度,在一定程度上取决于他们对触发情绪反应的情境的理解、认识和评价,而且对于同一情境或刺激,不同的幼
采用滤纸扩散法研究10种微藻粗多糖对细菌和真菌的抑菌作用,对抑菌作用明显的微藻粗多糖提取物,进一步研究其抗氧化活性.结果表明:10种微藻粗多糖提取物中,海水小球藻(Marine
区角游戏时，孩子们都在尽情地玩耍着。忽然，杰杰在角落里伤心地哭了起来。我走过去拉起他的手：“杰杰，能告诉我为什么哭吗?”小家伙听了我的话哭得更伤心了：“我一个人在这儿没意思，我想和小朋友一起做游戏了。”“老师和小朋友都在玩游戏，你可以去找他们啊。”我觉得有些奇怪。“×老师不让我玩游戏，让我看别的小朋友玩，因为我犯错误了。”哦，原来是这么回事。 原来，杰杰在晨间活动的时候破坏了游戏规则，到处骚扰别
小型座谈会是一种很好的家园沟通形式，但教师们特别是年轻教师常常打怵于座谈会的组织，她们困惑：怎样确定座谈会的话题?怎样让家长了解座谈会的中心话题?在座谈会的前期，教师如何做准备?在过程中怎么组织?特别是不太能拿捏好每一位家长想要从她这里获得什么样的信息。教师们还担心家长都抛出各种问题自己不能很好地控制，感到组织小型座谈会有很大的难度。我们为此展开了研讨。寻找解决这些问题的策略。 一、确立座谈
现代社会对电能供应的“安全、可靠、经济、优质”等各项指标的要求越来越高，相应地，电力系统也不断地向自动化提出更高的要求。电力系统自动化技术不断地由低到高、由局部到整