拨开云雾见月明——对“用分数表示可能性的大小”教学引发的思考

来源 :小学教学(数学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dong0003060
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用分数表示可能性大小是课标教材新增的教学内容。或许是新增内容,名家喜欢用它一展身手,新秀也喜欢用它小试牛刀。不过,与大家争相把它作为做课素材相比,笔者以为,用分数表示可能性的大小有几个普遍误区。 With the score that the possibility of the size of the textbook new teaching content. Perhaps the new content, famous like to use it to show your skill, rookie also like to use it with small test chopper. However, compared with everyone competing to use it as a course material, the author thinks that there are several common misunderstandings about the possibility of using a score.
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