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谈发散性思维在科学教学中的应用

来源 :试题与研究：教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户：kingtigerzhang

【摘 要】

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创造型人才的培养是当今教育界一项具有世界意义的研究课题。发散性思维的一般模式是“选取思维发散点——发散思维——凝聚思维”，即从同一信息源出发，向四周辐射，“心骛八极，思

【作 者】

：

孙胜 

【机 构】

：

浙江省苍南县龙港七中

【出 处】

：

试题与研究：教学论坛

【发表日期】

：

2015年3期

【关键词】

：

科学教学 发散性思维 双基 变通能力 

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创造型人才的培养是当今教育界一项具有世界意义的研究课题。发散性思维的一般模式是“选取思维发散点——发散思维——凝聚思维”，即从同一信息源出发，向四周辐射，“心骛八极，思接千载”，开启心扉，震撼心灵，挖掘深层信息，架设起“由已知——经可知——达未知”的桥梁，从而开发学生潜在的智力——创造力。

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