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中学作文教学涉及的面相当广泛。作文往往是学生生活感悟、情感体验、才智灵性的一种综合体现。作文训练不仅有知识、方法、示例的分析指导，更应从学生年龄、经历、兴趣、爱好的特点出发，调动学生情感、思维等方面的因素，使学生更加主动地参与到作文教学中来。而传统作文教学的弊端是：花时多、费力大，实际收效甚微，学生作文时感到无话可说。它导致了学生厌写，教师厌教。长此以往，中学作文教学必将陷入山穷水尽。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，要使作文教学摆脱这种误区，走向柳暗花明，就必……