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摘要：齐文化作为中华传统文化的根脉源头和重要组成部分，是我国传统文化中的一块瑰宝。淄博职业学院图书馆注重挖掘地域文化资源，传承齐学，以稷下研阅区、稷下询检区、稷下视听区为内容打造一楼空间，形成具有地方特色的复合阅读空间。
关键词：图书馆;稷下;复合阅读空间;构建
齐文化作为中华传统文化的根脉源头和重要组成部分，是我国传统文化中的一块瑰宝。淄博市委、市政府高度重视齐文化的传承和创新发展，齐文化传承创新示范区的建设已取得重大突破。淄博职业学院对稷下文化的研究在持续进行，2015年专门成立了 “稷下研究院”，注重挖掘地域文化资源，传承齐学，以引领区域社会经济发展。作为学院传承文化的重要部门--图书馆，也在努力继承稷下学宫包容开放、学术自由的精神。
一、基本情况
1.图书馆一楼大厅2000余平米，自2008年使用以来，除作为综合服务厅，偶尔承接上级部门组织的大赛以外，基本处于闲置状态，整个空间内冷清寂寥空旷，资源浪费严重，但由于当时馆舍设计缺陷及经费限制，改造利用难度较大，几年来一直变化不大。2017年始，图书馆开始了空间文化再造工程，一楼大厅的空间改造又一次提上了议事日程。先是考察论证，征询方案;接下来聘请专门设计公司给出图纸，几易其稿，确定方案。
2.改造过程中注重了两方面的内容：（1）将现有空间改造成集阅读空间、文化空间、自习空间、朗诵空间等于一体的复合空间。（2）打造成一个可以静心阅读书籍的场所、一个可以激烈讨论的场所、一个可以拥有检索询议氛围的场所。经过施工前期准备，最终于2020年7月完成了整个工程的建设。
3.整个空布局的设计理念充分展示地方特色传统文化，传承齐文化内涵，体现稷下学宫之博学、包容、争鸣要义，旨在促进学术思想自由，承接百家争鸣之遗风，让淄职学子在学术、技艺等方面有实实在在的提升，发挥图书馆文化育人之效能。在空间融合的理念推动下，稷下复合阅读空间衍生出了形态泛在化、功能多样化、空间现代化、配置人性化的新特性。
二、稷下复合阅读空间的内容
稷下复合阅读空间改造完成后，主要分成三个区域：稷下研阅区、稷下询检区、稷下视听区，简称“稷下三区”。
1. 稷下研阅区
集学习、阅览、研讨、休闲于一体。淄职学子可以在这里领略到稷下学者的渊博学识，静静地捧一本书，在安静舒适的环境中用心感悟，这里有几十种关于齊文化的图书，主要目的是让读者体会当年稷下学子勤奋求学的认真态度，学习他们求真求实的精神。另外阅览架上还摆放了部分最新的杂志和新进图书，放置了新鲜的绿植，配备了柔软的座椅、考究的阅览桌、柔和的辅助照明系统。
空间设置了供6人商讨用的特形桌，端部放有LED屏，还设置了座谈用的沙发和茶几，如果累了渴了不远处还有水吧。读者虽见解不同，看问题的角度不同，解决问题的方案有异，完全可以在此竞长论短，旁征博引，穷尽事理，形成学术上的百家争鸣局面，成为淄职发展学术、繁荣学术的中心。
2. 稷下询检区
集咨询、检索、展示、等候于一体。当年，齐国执政者不惜财力物力创办稷下学宫，主要目的是向天下有识之士咨询问政，利用天下贤士的谋略智慧，为其完成富国强兵、争雄天下的政治目标。在稷下询检区，虽不能集齐各地贤士大儒，但设置了智能显示大屏、4台阅读一体机、4台检索机，配备了有线网口和无线网点，读者可随时随地查问所需信息;另外在该区还设置了人工咨询台，安排专业人员及时解答读者在利用图书馆过程中的疑难。设置了U型沙发座谈区，在此可讨论问题，也可做临时等候休息点。
3. 稷下视听区
集朗读、视听、讨论、赏析于一体。齐文化的精髓内涵之一就是求实创新，对周礼进行大胆改革，融合区域民俗，重用贤臣，吐故纳新，不断积累，成就了齐国霸业。稷下复合阅读空间的视听区域以新媒体技术为核心，以打造网络学习空间为主旨，读者在此可充分享受视听盛宴，激发创新灵感。鉴于二楼已经设置了培训区和会议区，可以接纳人数较多的读者团体，本区主要以个人读者或6人以下读者团体为主。在这里配备了“书舒”朗读亭，读者在此进行语音诵读、欣赏名家诵读、进行英语口语练习，还可以进行朗读比赛;配备了24台华为平板PAD，带有耳机，阅读时不受他人干扰，也不影响他人;配备了55寸泛在大屏，整个平台资源以“微课”形式针对内容进行碎片化信息整合，深度挖掘课程要点，满足学习者多样的学习需求;配备了智慧媒体墙，融入百万分钟多媒体试听资源以及大量图片素材，用户可以直接终端多方式检索;配备了休闲沙发及阅览桌，可讨论、阅读、休闲零食等。
4.除去相对固定空间外，图书馆还根据学院统一安排，将大厅的中间区域做成活动区域。也就是说，中间的咨询台、U型沙发、茶几、阅览架等，均做成易活动的构件，在活动需要时可随时拆卸，留出中间空间，承接大型比赛。比如2020年我们承接了山东省、全国信息技能大赛两个大型赛项，承接了全院的大型书法比赛和书画展，组织了图书馆首届“阅读马拉松”比赛。
三、效果
复合阅读空间的建成，解决了图书馆十几年来的难题，得到了广大读者的充分肯定，承接了稷下学宫包容、创新、务实的地方特色文化，展现了现代图书馆的应有的时代风貌，打造了集阅读、视听、询检于一体的文化大厦，实现了门可罗雀到门庭若市的跨越，成为高职图书馆文化建设浪潮众多浪花中璀璨的一朵。
参考文献
[1]程训敏，张妍，陈晓霜.复合空间视角下高职图书馆新型阅读空间的构建[J].大学图书情报学刊，2020，38（06）：97-100.
[2]刘玮，王丽.高校图书馆传承优秀传统文化的实践与思考——以西南财经大学天府学院图书馆为例[J].内蒙古科技与经济，2020（21）：127-128+131.
[3]董佳.网络环境下高校图书馆信息共享空间构建研究[J].智库时代，2019（50）：72-73.
关键词：图书馆;稷下;复合阅读空间;构建
齐文化作为中华传统文化的根脉源头和重要组成部分，是我国传统文化中的一块瑰宝。淄博市委、市政府高度重视齐文化的传承和创新发展，齐文化传承创新示范区的建设已取得重大突破。淄博职业学院对稷下文化的研究在持续进行，2015年专门成立了 “稷下研究院”，注重挖掘地域文化资源，传承齐学，以引领区域社会经济发展。作为学院传承文化的重要部门--图书馆，也在努力继承稷下学宫包容开放、学术自由的精神。
一、基本情况
1.图书馆一楼大厅2000余平米，自2008年使用以来，除作为综合服务厅，偶尔承接上级部门组织的大赛以外，基本处于闲置状态，整个空间内冷清寂寥空旷，资源浪费严重，但由于当时馆舍设计缺陷及经费限制，改造利用难度较大，几年来一直变化不大。2017年始，图书馆开始了空间文化再造工程，一楼大厅的空间改造又一次提上了议事日程。先是考察论证，征询方案;接下来聘请专门设计公司给出图纸，几易其稿，确定方案。
2.改造过程中注重了两方面的内容：（1）将现有空间改造成集阅读空间、文化空间、自习空间、朗诵空间等于一体的复合空间。（2）打造成一个可以静心阅读书籍的场所、一个可以激烈讨论的场所、一个可以拥有检索询议氛围的场所。经过施工前期准备，最终于2020年7月完成了整个工程的建设。
3.整个空布局的设计理念充分展示地方特色传统文化，传承齐文化内涵，体现稷下学宫之博学、包容、争鸣要义，旨在促进学术思想自由，承接百家争鸣之遗风，让淄职学子在学术、技艺等方面有实实在在的提升，发挥图书馆文化育人之效能。在空间融合的理念推动下，稷下复合阅读空间衍生出了形态泛在化、功能多样化、空间现代化、配置人性化的新特性。
二、稷下复合阅读空间的内容
稷下复合阅读空间改造完成后，主要分成三个区域：稷下研阅区、稷下询检区、稷下视听区，简称“稷下三区”。
1. 稷下研阅区
集学习、阅览、研讨、休闲于一体。淄职学子可以在这里领略到稷下学者的渊博学识，静静地捧一本书，在安静舒适的环境中用心感悟，这里有几十种关于齊文化的图书，主要目的是让读者体会当年稷下学子勤奋求学的认真态度，学习他们求真求实的精神。另外阅览架上还摆放了部分最新的杂志和新进图书，放置了新鲜的绿植，配备了柔软的座椅、考究的阅览桌、柔和的辅助照明系统。
空间设置了供6人商讨用的特形桌，端部放有LED屏，还设置了座谈用的沙发和茶几，如果累了渴了不远处还有水吧。读者虽见解不同，看问题的角度不同，解决问题的方案有异，完全可以在此竞长论短，旁征博引，穷尽事理，形成学术上的百家争鸣局面，成为淄职发展学术、繁荣学术的中心。
2. 稷下询检区
集咨询、检索、展示、等候于一体。当年，齐国执政者不惜财力物力创办稷下学宫，主要目的是向天下有识之士咨询问政，利用天下贤士的谋略智慧，为其完成富国强兵、争雄天下的政治目标。在稷下询检区，虽不能集齐各地贤士大儒，但设置了智能显示大屏、4台阅读一体机、4台检索机，配备了有线网口和无线网点，读者可随时随地查问所需信息;另外在该区还设置了人工咨询台，安排专业人员及时解答读者在利用图书馆过程中的疑难。设置了U型沙发座谈区，在此可讨论问题，也可做临时等候休息点。
3. 稷下视听区
集朗读、视听、讨论、赏析于一体。齐文化的精髓内涵之一就是求实创新，对周礼进行大胆改革，融合区域民俗，重用贤臣，吐故纳新，不断积累，成就了齐国霸业。稷下复合阅读空间的视听区域以新媒体技术为核心，以打造网络学习空间为主旨，读者在此可充分享受视听盛宴，激发创新灵感。鉴于二楼已经设置了培训区和会议区，可以接纳人数较多的读者团体，本区主要以个人读者或6人以下读者团体为主。在这里配备了“书舒”朗读亭，读者在此进行语音诵读、欣赏名家诵读、进行英语口语练习，还可以进行朗读比赛;配备了24台华为平板PAD，带有耳机，阅读时不受他人干扰，也不影响他人;配备了55寸泛在大屏，整个平台资源以“微课”形式针对内容进行碎片化信息整合，深度挖掘课程要点，满足学习者多样的学习需求;配备了智慧媒体墙，融入百万分钟多媒体试听资源以及大量图片素材，用户可以直接终端多方式检索;配备了休闲沙发及阅览桌，可讨论、阅读、休闲零食等。
4.除去相对固定空间外，图书馆还根据学院统一安排，将大厅的中间区域做成活动区域。也就是说，中间的咨询台、U型沙发、茶几、阅览架等，均做成易活动的构件，在活动需要时可随时拆卸，留出中间空间，承接大型比赛。比如2020年我们承接了山东省、全国信息技能大赛两个大型赛项，承接了全院的大型书法比赛和书画展，组织了图书馆首届“阅读马拉松”比赛。
三、效果
复合阅读空间的建成，解决了图书馆十几年来的难题，得到了广大读者的充分肯定，承接了稷下学宫包容、创新、务实的地方特色文化，展现了现代图书馆的应有的时代风貌，打造了集阅读、视听、询检于一体的文化大厦，实现了门可罗雀到门庭若市的跨越，成为高职图书馆文化建设浪潮众多浪花中璀璨的一朵。
参考文献
[1]程训敏，张妍，陈晓霜.复合空间视角下高职图书馆新型阅读空间的构建[J].大学图书情报学刊，2020，38（06）：97-100.
[2]刘玮，王丽.高校图书馆传承优秀传统文化的实践与思考——以西南财经大学天府学院图书馆为例[J].内蒙古科技与经济，2020（21）：127-128+131.
[3]董佳.网络环境下高校图书馆信息共享空间构建研究[J].智库时代，2019（50）：72-73.